Fundamental Study about the Institutional Research for Student Support at Higher Education Institutions in Japan and the UK

日本和英国高等教育机构学生支持制度研究的基础研究

• 批准号: 22530881
• 负责人: OKI Kiyotake
• 金额: $ 1.33万
• 依托单位: Waseda University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22530881/
• 关键词: IR; インスティテューショナル・リサーチ; 学生支援; 英国大学改革; イギリス; 学生ユニオン; Institutional Research; 機関研究; 英国高等教育; 高等教育改革

This study intended to identify for the idea and development process of the Institutional Research (IR) in the Japan and the United Kingdom higher education institutions for the student support policy and practice. The results are, (1) in Japan, the meaning of the term “the IR” was difficult to understand because there are three ideas of the IR itself, the IR for educational development, the IR for administration development, and the IR as the student survey; and (2) in the UK, the IR in some universities intend to develop the student support practices and to improve the retention rate or to reduce the non-completion rate.

本研究旨在对日本和英国高等教育机构学生资助政策和实践中的机构研究的理念和发展过程进行识别。研究结果表明：（1）在日本，“IR”一词的含义很难理解，因为IR本身有三种概念，即教育发展的IR、行政发展的IR和学生调查的IR;（2）在英国，一些大学的IR打算发展学生支持实践，提高留存率或降低未完成率。

项目成果

学生支援で学生はどのように変容しうるのか―ボランティア活動支援から

学生如何通过学生支持来改变？来自对志愿者活动的支持

• 发表时间: 2011
• 作者: 平尾清;兵頭智佳;川島啓二;沖清豪
• 通讯作者: 沖清豪

英国連立政権下の大学改革-アカデミック・インフラの再構築

英国联合政府下的大学改革——学术基础设施重建

• 发表时间: 2012
• 期刊: 教育学術新聞
• 作者: 松寄洋子;石沢順子;無藤隆;横尾澄子;高木基行;岸野麻衣;松嵜洋子・無藤隆;岸野麻衣;岸野麻衣;松嵜洋子・無藤隆;岩沢順子・佐々木玲子・松嵜洋子・吉武裕;石沢順子・佐々木玲子・松嵜洋子・吉武裕;砂上史子;砂上史子;岸野麻衣;無藤隆;無藤隆(日本発達心理学会(編)/無藤隆・長崎勤(責任編集));岸野麻衣(日本発達心理学会(編)/無藤隆・長崎勤(責任編集));無藤隆;坂田仰;無藤隆;山田知代・坂田仰;無藤隆;山田知代・坂田仰;無藤隆;山田知代・坂田仰;無藤隆他14名;坂田仰;無藤隆他23名;坂田仰;無藤隆他19名;無藤隆;無藤隆;無藤隆;無藤隆・子安増生編;無藤隆;無藤隆;無藤隆他35名;無藤隆監修・指導;無藤隆;無藤隆;無藤隆;無藤隆;砂上史子;沖 清豪;沖清豪;沖清豪
• 通讯作者: 沖清豪

イギリスにおける全国学生調査(National Student Survey)の導入と課題-IR(機関調査研究)のためのデータ収集という観点から-

英国全国学生调查的介绍和挑战 - 从IR（机构研究）数据收集的角度 -

• 发表时间: 2011
• 期刊: 早稲田大学教育研究フォーラム
• 作者: 松寄洋子;石沢順子;無藤隆;横尾澄子;高木基行;岸野麻衣;松嵜洋子・無藤隆;岸野麻衣;岸野麻衣;松嵜洋子・無藤隆;岩沢順子・佐々木玲子・松嵜洋子・吉武裕;石沢順子・佐々木玲子・松嵜洋子・吉武裕;砂上史子;砂上史子;岸野麻衣;無藤隆;無藤隆(日本発達心理学会(編)/無藤隆・長崎勤(責任編集));岸野麻衣(日本発達心理学会(編)/無藤隆・長崎勤(責任編集));無藤隆;坂田仰;無藤隆;山田知代・坂田仰;無藤隆;山田知代・坂田仰;無藤隆;山田知代・坂田仰;無藤隆他14名;坂田仰;無藤隆他23名;坂田仰;無藤隆他19名;無藤隆;無藤隆;無藤隆;無藤隆・子安増生編;無藤隆;無藤隆;無藤隆他35名;無藤隆監修・指導;無藤隆;無藤隆;無藤隆;無藤隆;砂上史子;沖 清豪;沖清豪;沖清豪;沖清豪;沖清豪;沖清豪;沖清豪;沖清豪;沖清豪
• 通讯作者: 沖清豪

学校化された高等教育機関における学生支援の「再」定義

“重新定义”制度化高等教育机构的学生支持

• 发表时间: 2011
• 期刊: 大学と学生
• 作者: 松寄洋子;石沢順子;無藤隆;横尾澄子;高木基行;岸野麻衣;松嵜洋子・無藤隆;岸野麻衣;岸野麻衣;松嵜洋子・無藤隆;岩沢順子・佐々木玲子・松嵜洋子・吉武裕;石沢順子・佐々木玲子・松嵜洋子・吉武裕;砂上史子;砂上史子;岸野麻衣;無藤隆;無藤隆(日本発達心理学会(編)/無藤隆・長崎勤(責任編集));岸野麻衣(日本発達心理学会(編)/無藤隆・長崎勤(責任編集));無藤隆;坂田仰;無藤隆;山田知代・坂田仰;無藤隆;山田知代・坂田仰;無藤隆;山田知代・坂田仰;無藤隆他14名;坂田仰;無藤隆他23名;坂田仰;無藤隆他19名;無藤隆;無藤隆;無藤隆;無藤隆・子安増生編;無藤隆;無藤隆;無藤隆他35名;無藤隆監修・指導;無藤隆;無藤隆;無藤隆;無藤隆;砂上史子;沖 清豪;沖清豪;沖清豪;沖清豪;沖清豪;沖清豪
• 通讯作者: 沖清豪

全英学生調査(NSS)をめぐる議論 IR(教育機能改善)の視点から

从IR（教育改善）的角度围绕全国学生调查（NSS）进行讨论

• 发表时间: 2011
• 期刊: 教育学術新聞
• 作者: 松寄洋子;石沢順子;無藤隆;横尾澄子;高木基行;岸野麻衣;松嵜洋子・無藤隆;岸野麻衣;岸野麻衣;松嵜洋子・無藤隆;岩沢順子・佐々木玲子・松嵜洋子・吉武裕;石沢順子・佐々木玲子・松嵜洋子・吉武裕;砂上史子;砂上史子;岸野麻衣;無藤隆;無藤隆(日本発達心理学会(編)/無藤隆・長崎勤(責任編集));岸野麻衣(日本発達心理学会(編)/無藤隆・長崎勤(責任編集));無藤隆;坂田仰;無藤隆;山田知代・坂田仰;無藤隆;山田知代・坂田仰;無藤隆;山田知代・坂田仰;無藤隆他14名;坂田仰;無藤隆他23名;坂田仰;無藤隆他19名;無藤隆;無藤隆;無藤隆;無藤隆・子安増生編;無藤隆;無藤隆;無藤隆他35名;無藤隆監修・指導;無藤隆;無藤隆;無藤隆;無藤隆;砂上史子;沖 清豪;沖清豪;沖清豪;沖清豪;沖清豪;沖清豪;沖清豪;沖清豪;沖清豪;沖清豪
• 通讯作者: 沖清豪