The Study on Articulation between Secondary School andUniversity

中学与大学衔接研究

• 批准号: 22530933
• 负责人: SATO Satomi
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Toyo Eiwa University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22530933/
• 关键词: 大学入学; 高大接続; カナダ; オンタリオ; 大学進学; オンタリオ州; Pathways to Education; リスク生徒; ライアーソン大学; 進路選択; 大学ユニバーサル化; オーストラリア

The purpose of this study is to review the articulations betweensecondary school and university, and to propose a model of the desired connection betweenthem. The articulation between the two learning stages in Ontario, Canada wasinvestigated, and it was clear that students make decisions based on their school subjectsand records after secondary education, and no entrance examinations are required to beadmitted into university. Students in Ontario are given opportunities to pursue their studyat university, regardless of social and economical background. These educational paths arerealized through the articulations between secondary school and university withoutdepending on entrance examination.

本研究的目的是回顾中学和大学之间的衔接，并提出一个理想的连接模式。对加拿大安大略两个学习阶段的衔接进行了调查，发现学生在中学教育后根据他们的学校科目和成绩做出决定，不需要入学考试就可以进入大学。安大略的学生无论社会和经济背景如何，都有机会在大学学习。这些教育路径是通过中学与大学的衔接来实现的，而不依赖于高考。

项目成果

カナダ・オンタリオ州の中等学校にみる学校建設と生徒の進路選択

加拿大安大略省中学的学校建设和学生职业选择

• 发表时间: 2011
• 期刊: 大学入試センター研究開発部リサーチノート
• 作者: 佐藤智美;山村滋
• 通讯作者: 山村滋

カナダ、オンタリオ州の中等学校にみる学校建設と生徒の進路選択

加拿大安大略省中学的学校建设和学生职业选择

• 发表时间: 2011
• 期刊: 大学入試センター研究開発部リサーチノート
• 作者: 佐藤智美;山村滋
• 通讯作者: 山村滋

高大接続研究の今日的課題とカナダ・オンタリオ州の高大接続システム

加拿大安大略省高中和大学衔接研究以及高中和大学衔接系统的当前问题

• 发表时间: 2013
• 期刊: 大学入試研究ジャーナル
• 作者: 山村滋;佐藤智美
• 通讯作者: 佐藤智美