Development of Effective Consultation System of Behavioral Disorders for Students with Developmental Disabilities

发展障碍学生行为障碍有效咨询系统的开发

• 批准号: 22531068
• 负责人: INOUE Masahiko
• 金额: $ 2.25万
• 依托单位: Tottori University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22531068/
• 关键词: 行動障害 ・学校コンサルテーション; 特別支援教育; 行動面の問題; コンサルテーション

We evaluated the effects of consultation program of behavioral disorders for teachers who were in charge of the students with developmental disabilities. The program consists of lectures and group discussions, which was carried out eight consecutive times for two hours. The results showed that 17 of 19 (89.5%)participants made their support plans,14-(73.7%)carried out their support plans and 12 (63.1%) showed improvement of the problem behaviors. There was no statistically significant difference between pre GHQ score and post GHQ score. However, six of eight participants who designed support plans and reported improvements of their students were improved their GHQ score. Ideal method of the training programs for regular classroom teachers was discussed

对发展性残疾学生的班主任实施行为障碍咨询项目的效果进行评价。该方案包括讲座和小组讨论，这是连续进行了八次，两个小时。结果表明，19名被试中有17名（89.5%）制定了支持计划，14名（73.7%）实施了支持计划，12名（63.1%）问题行为得到改善。术前GHQ评分与术后GHQ评分之间无统计学显著差异。然而，六的八名参与者谁设计的支持计划，并报告他们的学生的改进提高了他们的GHQ分数。探讨了随班就读教师培训的理想方法

项目成果

知的障害のある児童に対する交流学級児童のかかわり行動を促進させるための障害理解授業の効果

智障儿童交流班中残疾理解班对促进儿童互动行为的效果

• 发表时间: 2012
• 期刊: 特殊教育学研究
• 作者: 岩橋由香;相本広幸;藤原秀文;井上雅彦
• 通讯作者: 井上雅彦

コミュニケーションの成立によって何が変わるのか？

建立通信后会发生什么变化？

• 发表时间: 2012
• 期刊: 発達教育
• 作者: 伊藤 大幸;谷 伊織; 行廣 隆次;内山 登紀夫; 小笠原 恵; 黒田 美保; 稲田 尚子; 萩原 拓; 原 幸一; 岩永 竜一郎;井上 雅彦; 村上 隆; 染木 史緒; 中村 和彦; 杉山 登志郎; 内田 裕之; 市川 宏伸; 田中 恭子; 辻井 正次;井上雅彦;井上雅彦
• 通讯作者: 井上雅彦

学齢期の強度行動障害には早期の対応が必要

学龄期严重行为障碍需要早期治疗

• 发表时间: 2012
• 期刊: 実践障害児教育
• 作者: 伊藤 大幸;谷 伊織; 行廣 隆次;内山 登紀夫; 小笠原 恵; 黒田 美保; 稲田 尚子; 萩原 拓; 原 幸一; 岩永 竜一郎;井上 雅彦; 村上 隆; 染木 史緒; 中村 和彦; 杉山 登志郎; 内田 裕之; 市川 宏伸; 田中 恭子; 辻井 正次;井上雅彦;井上雅彦;井上雅彦 岡田涼 野村和代 安達潤 辻井正次 大塚晃 市川宏伸;松尾理沙 井上雅彦;井上雅彦;Hiroyuki Ito;井上 雅彦・岡村章司・大久保賢一・鶴巻正子;井上雅彦;井上雅彦,;井上雅彦
• 通讯作者: 井上雅彦

家庭内で暴力をふるうアスペルガー障害の子どもへの支援

为在家中有暴力行为的阿斯伯格症儿童提供支持

• 发表时间: 2011
• 期刊: 実践障害児教育
• 作者: 井上雅彦;岡田涼;野村和代;上田暁;安達潤;辻井正次;大塚晃;市川宏伸;井上雅彦;井上雅彦;井上雅彦;井上雅彦
• 通讯作者: 井上雅彦

家庭連携のスタートラインは実態把握と信頼構築

家庭协作的起跑线是了解实际情况、建立信任。

• 发表时间: 2011
• 期刊: 実践障害児教育
• 作者: 井上雅彦;岡田涼;野村和代;上田暁;安達潤;辻井正次;大塚晃;市川宏伸;井上雅彦;井上雅彦;井上雅彦;井上雅彦;井上雅彦
• 通讯作者: 井上雅彦