Development of teaching practice program in physical education class of applying the micro-teaching

应用微格教学的体育课教学实践方案开发

• 批准号: 22700600
• 负责人: YONEMURA Kohei
• 金额: $ 1.5万
• 依托单位: Kagawa University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22700600/
• 关键词: 学習の勢い; 学習の雰囲気; 指導技術; 指導方略; マイクロティーチング

In this study, the physical education classes which the graduate student who carried out micro-teaching performed was compared with the physical education classes which the primary teacher performed. As a result, a difference was not observed in the data of the atmosphere and momentum of class in both lessons. Therefore, the validity of the micro-teaching for producing the positive class atmosphere and momentum of class became clear.

在这项研究中，将进行微观教学的研究生与小学老师进行的体育课程进行了比较。结果，在两个课程中的大气和阶级动量数据中都没有观察到差异。因此，微观教学对产生积极的阶级气氛和阶级动力的有效性变得清晰。

项目成果

学習の勢いと肯定的な雰囲気を生み出すためのマイクロティーチングが学部学生による体育授業に与える影響

微格教学对本科生体育课创造学习动力和积极氛围的影响。

• 发表时间: 2011
• 作者: 今泉一哉;岩上優美;山下和彦;木越清信;木越清信;木越清信;木越清信;米村耕平
• 通讯作者: 米村耕平