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Development of a lesson plan authoring system that promotes diversification of lessons and teachers' metacognition

Development of a lesson plan authoring system that promotes diversification of lessons and teachers' metacognition
开发课程计划编写系统，促进课程多样化和教师元认知
批准号：
22700811
负责人：
HAYASHI Yusuke
金额：
$1.83万
依托单位：
Nagoya University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2010
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2010 至 2011
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22700811/
关键词：
オントロジー指導案作成支援メタ認知

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This study aims at building a lesson plan authoring system that promotes diversification of lessons and teachers' metacognition. In order to achieve this goal, the representative researcher improved OMNIBUS ontology and the theory-aware authoring system named SMARTIES that he has conducted. This study conducted field studies to examine the effectiveness of them in practice and success to help making high-quality lesson plans.
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会议论文
設計意図のモデル化による授業設計の支援と効果～東京都中学校社会科教育研究会におけるOMNIBUSオントロジーの利用実践から
通过设计意图建模对课程设计的支持和有效性 - 来自东京初中社会研究教育研究小组使用 OMNIBUS 本体的实践
DOI： --
发表时间： 2012
期刊：
影响因子： --
作者： [林雄介, 溝口理一郎]
通讯作者： 溝口理一郎
オントロジー工学的モデリングによる内省的な授業設計支援
使用本体工程建模支持反思性课程设计
DOI： --
发表时间： 2010
期刊：
影响因子： --
作者： [林雄介, 笠井俊信, 溝口理一郎]
通讯作者： 溝口理一郎
Ontological Modeling for Reflective Instruc-tional Design : A Case Study on Modeling a Lesson Plan
反思性教学设计的本体建模:课程计划建模的案例研究
DOI： --
发表时间： 2010
期刊：
影响因子： --
作者： [Yusuke Hayashi, Toshinobu Kasai, Riichiro Mizoguchi]
通讯作者： Riichiro Mizoguchi
Sociological Study on Inequality and Its Chain Structure in the Lifecourse of Japanese Youth
Building Process-oriented Database of Lesson-plans
  • 批准号：
    24500169
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 资助金额：
    $3.41万
  • 财政年份：
    2012
  • 负责人：
    HAYASHI Yusuke
  • 依托单位：
    Hiroshima University
Building a practical knowledge repository for good circulation of knowledge between theory and practice in learning contents design
  • 批准号：
    20700137
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
  • 资助金额：
    $2.16万
  • 财政年份：
    2008
  • 负责人：
    HAYASHI Yusuke
  • 依托单位：
    Osaka University
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