Students' academic writing development to participate in the production of knowledge and to make the foundation of ther life-long development

学生学术写作的发展是参与知识生产并为其终身发展奠定基础

• 批准号: 22730514
• 负责人: NISHIGAKI Junko
• 金额: $ 2.41万
• 依托单位: Osaka City University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010-04-01 至 2014-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22730514/
• 关键词: アカデミックライティング; 大学生; 生涯発達; 知識生産; 大学授業; 学士課程教育

1. Theoretical discussion on students' development and academic writing: Main models of academic writing education were critically investigated, and research tasks of developmental psychology were marshaled into two problems. Firstly, back-and-fill process of academic writing development should be revealed. Secondly, developmental theory of adolescent which covers both cognition and personality should be constructed. The review of proceeding studies revealed that university students are under the period of qualitative transformation, and the way of university evaluation was discussed to ensure the significant development.2. Development of teaching method and analysis of students' writing. Through the analysis of minutes-papers, the importance of writing on the cyclic process of construction and reconstruction of world view was confirmed. A teaching method of reference in essay-writing was developed, in which the principle that students are knowledge generators was explained.

1.学生发展与学术写作的理论探讨：对学术写作教育的主要模式进行了批判性的考察，并将发展心理学的研究任务归纳为两个问题。第一，揭示学术写作发展的“回填”过程。第二，构建认知与人格并重的青少年发展理论。通过对已有研究的回顾，揭示了大学生正处于质的转变时期，并对大学评价的方式进行了探讨，以保证大学生的质的转变.教学方法的发展与学生写作分析。通过对会议纪要的分析，肯定了书写世界观建构与重构的循环过程的重要性。本文提出了一种参考写作教学法，阐述了学生是知识发生器的原理。

项目成果

大学生の発達と学士課程教育の役割:初年次教育を中心に

大学生发展和本科教育的作用：关注一年级教育

• 发表时间: 2011
• 作者: Saito;A.;Hayashi;M.;Matsuzawa;T.;Takeshita;H.;西垣順子
• 通讯作者: 西垣順子

大学生のアカデミックライティング教育におけるアカデミックリテラシーズアプローチの可能性と課題

学术素养方法在大学生学术写作教学中的可能性和挑战

• 发表时间: 2010
• 期刊: 大阪市立大学大学教育
• 作者: Yuki Shimizu;Hajin Lee;& James S. Uleman;出口拓彦;DEGUCHI Takuhiko;出口 拓彦;西垣順子;池田幸恭;西垣順子;Yuki Shimizu;齋藤亜矢;出口 拓彦;西垣順子
• 通讯作者: 西垣順子

An analysis of university students' perceptional change through course learning and a suggestion to academic writing education in undergraduate curriculum

大学生课程学习认知变化分析及本科课程学术写作教育建议

• 发表时间: 2010
• 作者: 登張真稲;大山智子;木村あやの;Junko Nishigaki
• 通讯作者: Junko Nishigaki

なぜ引用が必要なのか : レポート執筆に関する学生の認識

为什么需要引用：学生对报告写作的看法

• 发表时间: 2011
• 作者: Saito;A.;Hayashi;M.;Matsuzawa;T.;Takeshita;H.;西垣順子;西垣順子
• 通讯作者: 西垣順子

大学生の「素朴発達観」 を揺さぶる教養教育科目の試み1

动摇大学生“幼稚发展观”的博雅教育科目尝试1

• 发表时间: 2012
• 作者: Yuki Shimizu;Hajin Lee;& James S. Uleman;出口拓彦;DEGUCHI Takuhiko;出口 拓彦;西垣順子;池田幸恭;西垣順子;Yuki Shimizu;齋藤亜矢;出口 拓彦;西垣順子;Yuki Shimizu;出口拓彦;西垣順子
• 通讯作者: 西垣順子