Research concerning current conditions and problems in the content and practice of In-service teacher training from a gender viewpoint
性别视角下在职教师培训内容与实践的现状与问题研究
基本信息
- 批准号:22730654
- 负责人:
- 金额:$ 1.16万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份:2010
- 资助国家:日本
- 起止时间:2010 至 2012
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
This research discusses the gender issues on content and practice of the legal teacher training how the subjects such as "gender equality" and "gender equity" in education have been taken up in in-service training of teachers recently, using questionnaires and interview-records in targeting the education centers of prefectures, designated cities and core cities in 2010.These surveys make it clear that the contents on gender equality and gender equity in schools and education are not treated enough in the scene of teacher training. In addition, the teacher training including the contents about gender equality tend to have been carried out as a part of the human rights educations; in a word, the teacher training concerning gender equality is hardly established as an independent content or program.
本研究以2010年全国各地市、指定城市和核心城市的教育中心为研究对象,采用问卷调查和访谈记录的方法,探讨了近年来教师在职培训中“性别平等”、“性别公平”等主题在法律教师培训内容和实践中的性别问题。这些调查表明,学校和教育中的性别平等和性别公平的内容在教师培训中受到的重视不够。此外,包括性别平等内容在内的教师培训往往作为人权教育的一部分进行;总而言之,关于性别平等的教师培训很难确立为独立的内容或方案。
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
男女平等教育・男女共同参画をめぐる教員研修に関する現状分析
性别平等教育与性别平等教师培训现状分析
- DOI:
- 发表时间:2012
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:分担執筆;青木栄一;小林至道(研究協力者);日本教育行政学会研究推進委員会;両角亜希子;大多和直樹・小林至道(研究協力者)・中西啓喜( 研究協力者);日本スクールビジネス研究会;両角亜希子・小方直幸;両角亜希子;大多和直樹;両角亜希子;大多和直樹;木村育恵
- 通讯作者:木村育恵
教員研修におけるジェンダーに敏感な視点からの学習・教育のあり方
在教师培训中从性别敏感的角度进行学习和教育
- DOI:
- 发表时间:2010
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:分担執筆;青木栄一;小林至道(研究協力者);日本教育行政学会研究推進委員会;両角亜希子;大多和直樹・小林至道(研究協力者)・中西啓喜( 研究協力者);日本スクールビジネス研究会;両角亜希子・小方直幸;両角亜希子;大多和直樹;両角亜希子;大多和直樹;木村育恵;大多和直樹;両角亜希子;乙部貴幸;大多和直樹;木村育恵;両角亜希子;大多和直樹;木村育恵
- 通讯作者:木村育恵
「教育環境・活動に関する調査」に基づくジェンダー・バイアスの程度の決定要因についての研究
基于“教育环境与活动调查”的性别偏见程度决定因素研究
- DOI:
- 发表时间:2010
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:両角亜希子;小方直幸;木村育恵;両角亜希子;木村育恵・高籔学
- 通讯作者:木村育恵・高籔学
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The Hidden Curriculum in Teacher Preparation : gender analysis of the faculties of the national teachers colleges
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- DOI:
- 发表时间:
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- 影响因子:0
- 作者:
SAKUMA Aki;KIMURA Ikue;FUKUMOTO Mayumi;OTAKE Midori - 通讯作者:
OTAKE Midori
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- 资助金额:
$ 1.16万 - 项目类别:
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