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Internationalisierung von Bildungspolitik: Folgen der PISA-Studie und des Bologna-Prozesses (C04)

Internationalisierung von Bildungspolitik: Folgen der PISA-Studie und des Bologna-Prozesses (C04)
教育政策的国际化：PISA 研究和博洛尼亚进程的后果 (C04)
批准号：
5403199
负责人：
金额：
$0.0万
依托单位：
SOCIUM Forschungszentrum Ungleichheit und Sozialpolitik
依托单位国家：
德国
项目类别：
Collaborative Research Centres
财政年份：
2003
资助国家：
德国
项目状态：
已结题
起止时间：
2002-12-31 至 2013-12-31
来源：
https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/5403199?language=en
关键词：
InternationalisierungvonBildungspolitikFolgender

项目摘要

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In diesem Teilprojekt wird der Wandel von Staatlichkeit im Politikfeld Bildung erklärt. Anhand vergleichender Länderfallstudien – D, GB, CH und NZ – soll untersucht werden, wie die Internationalisierung von Bildungspolitik (als Antriebskraft) auf nationale Bildungswesen rückwirkt. Zeigen sich trotz länderspezifischer Transformationskapazitäten (Weichensteller) Konvergenzprozesse zwischen nationalen Bildungspolitiken, so würde dies auf einen erheblichen Wandel von (Bildungs-)Staatlichkeit hinweisen.
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  • 项目类别：
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    --
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