Development of a method of teaching physics with interactive engagement based on interview survey

基于访谈调查的互动式物理教学方法的开发

基本信息

  • 批准号:
    23501008
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 3.16万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2011
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2011-04-28 至 2015-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
中3を対象としたTutorials(幾何光学分野)の実践成果分析
初三教程(几何光学领域)实践效果分析
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    植松晴子;Haruko K. Uematsu;植松晴子;植松晴子;植松晴子;岸翔太
  • 通讯作者:
    岸翔太
チュートリアル方式による相互作用型授業の東学大での実践III
东京大学采用辅导法进行互动课堂的实践三
  • DOI:
  • 发表时间:
    2013
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    植松晴子;Haruko K. Uematsu;植松晴子;植松晴子;植松晴子;岸翔太;植松晴子;植松晴子
  • 通讯作者:
    植松晴子
チュートリアル方式による物理授業の試み
尝试用辅导法教授物理课
  • DOI:
  • 发表时间:
    2011
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    植松晴子;Haruko K. Uematsu;植松晴子
  • 通讯作者:
    植松晴子
チュートリアル方式による相互作用型授業の東学大での実践
在东京大学以辅导方式练习互动课程
  • DOI:
  • 发表时间:
    2011
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    植松晴子;Haruko K. Uematsu;植松晴子;植松晴子;植松晴子;岸翔太;植松晴子;植松晴子;Haruko K. Uematsu;Haruko Uematsu;矢倉公隆;植松晴子,Mike Hull,新田英雄
  • 通讯作者:
    植松晴子,Mike Hull,新田英雄
チュートリアル方式の物理授業実践を通して実感する米国物理教育研究の成果
通过辅导式物理课堂实践体验美国物理教育研究成果
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    植松晴子
  • 通讯作者:
    植松晴子
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UEMATSU Haruko其他文献

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Development of a program with Japanese style of Tutorial which helps students to understand physics concepts and to foster reasoning ability
开发日式教程程序,帮助学生理解物理概念并培养推理能力
  • 批准号:
    26350185
  • 财政年份:
    2014
  • 资助金额:
    $ 3.16万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

相似国自然基金

高能量密度物理:概念、公式与数值
  • 批准号:
    12247201
  • 批准年份:
    2022
  • 资助金额:
    10.00 万元
  • 项目类别:
    专项项目
基于空气温度物理概念的高光谱分辨率激光雷达气温测量方法与实验研究
  • 批准号:
    61775179
  • 批准年份:
    2017
  • 资助金额:
    63.0 万元
  • 项目类别:
    面上项目

相似海外基金

概念形成過程の実践的研究と一体化した物理概念調査紙群の開発
开发一批与概念形成过程实践研究相结合的物理概念研究论文
  • 批准号:
    19H01731
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 3.16万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
子どもがもつ物理概念の現代テスト理論による分析と授業評価・改善への活用
使用现代测试理论分析儿童物理概念并用于课堂评估和改进
  • 批准号:
    17H00288
  • 财政年份:
    2017
  • 资助金额:
    $ 3.16万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
Study of original Japanese names of human body and physical concept of the ancient Japanese
日本原始人体名称及古代日本人的身体概念研究
  • 批准号:
    17K18497
  • 财政年份:
    2017
  • 资助金额:
    $ 3.16万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
Development of the systematic physics demonstrations which promotes an understanding of a physical concept at a university lecture, and real-time evaluation
开发系统的物理演示,促进对大学讲座中物理概念的理解和实时评估
  • 批准号:
    23501062
  • 财政年份:
    2011
  • 资助金额:
    $ 3.16万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
On the Formaiton of Physical Science in the 19th Century, especially the Development of the Physical-Concept, Methodology and Experimental Apparatus.
论19世纪物理科学的形成,特别是物理概念、方法论和实验装置的发展。
  • 批准号:
    60302092
  • 财政年份:
    1985
  • 资助金额:
    $ 3.16万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Co-operative Research (A)
小学校6年間の継続調査による物理概念習得過程分析のための評価項目の開発
通过小学6年的持续研究,开发了分析物理概念的习得过程的评价项目
  • 批准号:
    X00220----591410
  • 财政年份:
    1980
  • 资助金额:
    $ 3.16万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (B)
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