Development of cognitive psychology-based learning tools for critical thinking education
开发基于认知心理学的批判性思维教育学习工具
基本信息
- 批准号:23501099
- 负责人:
- 金额:$ 3.24万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2011
- 资助国家:日本
- 起止时间:2011 至 2013
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
The purpose of this study was to develop a teaching method and learning tool for fostering critical thinking in children and students. In parallel, we undertook class practices involving junior high students and longitudinal research regarding the critical thinking attitudes. Causal analyses of the acquisition process for the students' attitudes were performed. We found that "the practical use of information skills" needed to be increased at the stage prior to the acquisition of the critical thinking attitudes. From the analyses and class practices, we devised teaching materials, including an exercise workbook for students and guidance manuals for teachers. Overall, the effect of this technique in which information and communications technology was applied in a real-world classroom situation was confirmed.
本研究的目的是发展一种教学方法和学习工具,以培养儿童和学生的批判性思维。与此同时,我们进行了涉及初中学生的课堂实践和关于批判性思维态度的纵向研究。对学生态度的习得过程进行了原因分析。我们发现,“信息技能的实际使用”需要在获得批判性思维态度之前的阶段增加。根据分析和课堂实践,我们设计了教学材料,包括学生练习册和教师指导手册。总体而言,这种技术的效果,其中信息和通信技术应用于现实世界的课堂情况得到了证实。
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
批判的思考態度の獲得プロセスの検討 -中学生の 4波パネルにおける因果分析から-
审视批判性思维态度的习得过程——来自初中生四波小组的因果分析——
- DOI:10.11225/jcss.19.83
- 发表时间:2012
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:玲子 安藤;池田 まさみ
- 通讯作者:池田 まさみ
心理学研究法
心理学研究方法
- DOI:
- 发表时间:2013
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Hyun-Min Ku;Midori Tokita;Masami Ikeda;& Akira Ishiguchi;池田まさみ;池田まさみ
- 通讯作者:池田まさみ
親の生きる力と子どもの生きる力
父母对生活的热爱,孩子对生活的热爱
- DOI:
- 发表时间:2012
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:安藤玲子;池田まさみ;安藤玲子・池田まさみ・宮本康司
- 通讯作者:安藤玲子・池田まさみ・宮本康司
情報活用の実践力と適応感および自己概念との関係 -女子大学生のパネルデータによる因果分析-
信息利用实践能力、适应感与自我概念的关系——基于女大学生面板数据的因果分析——
- DOI:
- 发表时间:2013
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:安藤玲子;池田まさみ;安藤玲子・池田まさみ・宮本康司;宮本康司・池田まさみ・安藤玲子;安藤玲子・池田まさみ;池田まさみ・安藤玲子;池田まさみ;池田まさみ;池田まさみ;池田まさみ・安藤玲子
- 通讯作者:池田まさみ・安藤玲子
探究力・活用力を育てるために「中学生向け批判的思考力の育成:実践教育と獲得プロセス」
《培养初中生批判性思维能力:实践教育和习得过程》培养探究和运用能力
- DOI:
- 发表时间:2012
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Hyun-Min Ku;Midori Tokita;Masami Ikeda;& Akira Ishiguchi;池田まさみ;池田まさみ;池田まさみ;池田まさみ
- 通讯作者:池田まさみ
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発達障害のキャリア支援についての提言―頭部外傷者の認知リハビリテーション訓練事例と英国のIAPTから学ぶこと-
为发育障碍人士提供职业支持的建议:针对头部受伤人士的认知康复训练案例研究以及我们可以从英国的 IAPT 中学到什么。
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- 发表时间:
2014 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
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八田武志・堀田千絵
A pilot study on the threshold levels for the perception of vibration in the head of subjects exposed to complex low-frequency tones
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- 发表时间:
2012 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
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Yukio Takahashi
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