A study on the impact of the WBT use for EFL learners' class with various proficiency levels
A study on the impact of the WBT use for EFL learners' class with various proficiency levels
WBT 使用对不同水平的 EFL 学习者班级影响的研究
批准号：
23501188
负责人：
KURAMOTO Atsuko
金额：
$3.33万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2011
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2011 至 2013
中文摘要
翻译
本文是我们在日本对英语作为外语学习者进行为期两年的定性分析后进行的网络测试结果的报告。结果表明，在有限的时间内，B类测试更能识别学习者的弱点。在此基础上，我们结合测试来了解学习者在理解技能上存在的问题，并给出相应的建议。
英文摘要
This paper is a report on the findings of our own web-based tests conducted on EFL (English as a Foreign Language) learners in Japan after the two-year qualitative analysis. The results suggested Type B test had more power to identify learners' weaknesses within the limited time allocation. Based on the conclusion, we incorporated the test to understand learners' problems in comprehension skills and to give them proper advice accordingly.
期刊论文(0)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
登录
查看更多内容
FL 学習者への授業内個別助言の可能性‐コンピュータテストタイプによる説明力の異なり‐
为 FL 学习者提供课堂个人建议的可能性 - 解释力的差异取决于计算机测试类型 -
为 FL 学习者提供课堂个人建议的可能性 - 解释力的差异取决于计算机测试类型 -
DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
CIEC 研究会論文誌
影响因子：
--
作者：
[倉本 充子, 西田 晴美, 釣井 千恵, 越智 徹]
通讯作者：
越智 徹
音読による多読実践学習者の体験プロセス
学习者通过朗读练习泛读的体验过程
学习者通过朗读练习泛读的体验过程
DOI：
--
发表时间：
2012
期刊：
Jacet Journal
影响因子：
--
作者：
[西田 晴美]
通讯作者：
西田 晴美
COMPUTER-BASED QUESTIONS WITH CONSIDERABLE EXPLANATORY POWER TO PREDICT THE ENGLISH COMPREHENSION LEVELS OF EFL-LEARNERS
基于计算机的问题具有相当大的解释力，可以预测英语学习者的英语理解水平
基于计算机的问题具有相当大的解释力，可以预测英语学习者的英语理解水平
DOI：
10.2316/p.2013.792-008
发表时间：
2013
期刊：
Proceedings of the IASTED International Conference Web-based Education (WBE)
影响因子：
--
作者：
[Thomas BORYS, Mutfried Hartmann, Seiji MORIYA, Naomasa SASAKI, Nobuki WATANABE, 山下貴志，山口真之介，大西淑雅，津森伸一，西野和典, 田中洋一，入澤学，山川修, Tetsushi KAWASAKI, Atsuko Kuramoto]
通讯作者：
Atsuko Kuramoto
英語統一カリキュラムの一部として導入した多読指導の実践報告‐中・上級者を中心に
作为统一英语课程一部分引入的泛读教学实践报告——重点关注中级和高级学生
作为统一英语课程一部分引入的泛读教学实践报告——重点关注中级和高级学生
DOI：
--
发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
--
作者：
[KURAMOTO, Atsuko, TSURII, Chie, 河崎哲嗣, ハーバート久代・山科美和子・釣井千恵]
通讯作者：
ハーバート久代・山科美和子・釣井千恵
短期集中型英語シャドーイング訓練を受けた学習者の体験分析
接受短期强化英语跟读培训的学习者的经历分析
接受短期强化英语跟读培训的学习者的经历分析
DOI：
--
发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
--
作者：
[倉本充子, 西田晴美, 釣井千恵, T.ホーソン]
通讯作者：
釣井千恵, T.ホーソン
共 18 条
A Systematical Study on the EFL Instruction Methods Reading Aloud and Shadowing Utilizing WBT System
-
批准号：19500836
-
项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
-
资助金额：$2.83万
-
财政年份：2007
-
负责人：KURAMOTO Atsuko
-
依托单位：
海外基金