Establishment of a practical speaking test and peer assessment system to promote speech production
建立实用的口语测试和互评体系,促进演讲产出
基本信息
- 批准号:23520744
- 负责人:
- 金额:$ 3.08万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2011
- 资助国家:日本
- 起止时间:2011-04-28 至 2016-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
センターリスニングがもたらすリスニング学習意欲への影響:大学種別・入試形態・専攻ごとの分析に基づく考察
集中听力对学习听力动机的影响——基于大学类型、考试形式、专业分析的思考
- DOI:
- 发表时间:
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:平井明代;藤田亮子;大木俊英
- 通讯作者:大木俊英
テストで伸ばすスピーキング指導と評価
通过测试提高口语指导和评估
- DOI:
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Hirai;Akiyo;山下祐樹,高城秀之,森和憲;平井明代;田村敏広;藤井数馬;淺間正通;平井明代
- 通讯作者:平井明代
Toward a practical speaking assessment to facilitate learning in the classroom.
进行实用的口语评估,以促进课堂学习。
- DOI:
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Hirai;Akiyo
- 通讯作者:Akiyo
授業を活かすストーリーリテリング・スピーキングテスト(SRST)とその評価方法
讲故事口语测试(SRST)及其评估方法,以充分利用您的课程
- DOI:
- 发表时间:
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Yuki Yamashita;Hideyuki Takajyo;Kazunori Mori;亀山太一監修 森 和憲 他5名;平井明代
- 通讯作者:平井明代
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
HIRAI Akiyo其他文献
Meta-analysis in second language research: Recommendations and challenges
第二语言研究中的元分析:建议和挑战
- DOI:
- 发表时间:
2019 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Hirai;Akiyo;Anthony RYAN;HIRAI Akiyo - 通讯作者:
HIRAI Akiyo
Maximizing English in the EFL Classroom
在 EFL 课堂上最大限度地提高英语水平
- DOI:
- 发表时间:
2019 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Hirai;Akiyo;Anthony RYAN;HIRAI Akiyo;James Venema - 通讯作者:
James Venema
The relationship between critical thinking skills and critical thinking disposition for Japanese EFL learners
日本英语学习者批判性思维技能与批判性思维倾向之间的关系
- DOI:
- 发表时间:
2019 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
SUDA Yoshishige;HIRAI Akiyo; MAEDA Hiroki;& OKA Hideaki - 通讯作者:
& OKA Hideaki
Elementary School English Education,CLIL and Cognition
小学英语教育、CLIL与认知
- DOI:
- 发表时间:
2018 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
SUDA Yoshishige;HIRAI Akiyo; MAEDA Hiroki;& OKA Hideaki;Anthony RYAN - 通讯作者:
Anthony RYAN
HIRAI Akiyo的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
{{ truncateString('HIRAI Akiyo', 18)}}的其他基金
Research and development of a practical speaking test with positive effect on learning
对学习有积极作用的实用口语测试的研发
- 批准号:
19520477 - 财政年份:2007
- 资助金额:
$ 3.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of an English-Learning System Based on Written and Spoken Language Processing Models
基于书面和口语语言处理模型的英语学习系统的开发
- 批准号:
12680247 - 财政年份:2000
- 资助金额:
$ 3.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
Helping L2 learners to succeed in global society: Investigation of the learning processes of L2 English pragmatic abilities and development of learning materials
帮助二语学习者在国际社会取得成功:二语英语语用能力学习过程调查及学习材料开发
- 批准号:
20K00778 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 3.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Research and development of a practical speaking test with positive effect on learning
对学习有积极作用的实用口语测试的研发
- 批准号:
19520477 - 财政年份:2007
- 资助金额:
$ 3.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)