A Comparative Study of the Concept of Community in Educational Administration Theory and Practice

教育管理理论与实践中共同体概念的比较研究

• 批准号: 23531054
• 负责人: HIRAI Kimiyo
• 金额: $ 1万
• 依托单位: University of Yamanashi
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2013
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23531054/
• 关键词: 学校経営; PTA; コミュニティ・スクール; GHQ-SCAP; 教育研究協議会

This study examines the concept of community in educational administration theories and practices focusing on the Japanese adoption and disadoption of the American's concept during the occupation period. Two major administrative systems concerning school community introduced occupation were PTA and Community School. The American occupiers denied the Japanese traditional style of community based on the patriarchal relationships, and through both systems, they tried to embody the concept of "association", a typical American way of community characterized by the equality and the voluntarism.Today both systems remain only in name, but their concepts has lost long ago affected by the existed institutional environment and the degree of understanding of both the occupiers and the occupied people who planed and practiced the system under occupation.The historical examination of the PTA has already published but which of the Community School remains for the future.

本研究以日据时期日本对美国社区概念的采与弃为研究对象，探讨教育行政理论与实务中的社区概念。学校社区引进职业的两大管理体制是家长教师协会和社区学校。美国占领者否定了日本传统的以父权关系为基础的共同体形式，并试图通过这两种制度来体现“结社”的观念，这是一种典型的美国式的以平等和无限制为特征的共同体方式。但受既有的制度环境和占领者与被占领者的认识程度的影响，对家长教师协会的历史考察已经发表，但对社区学校的历史考察还有待于将来。

项目成果

山梨大学産学官連携・研究推進機構

山梨大学产学官合作研究推进机构

合議制教育委員会の制度理念の再検討――その起源に遡る

大学教育委员会制度理念的再审视：回归本源

• 发表时间: 2014
• 期刊: 学校経営研究
• 作者: 尾崎公子;貞広斎子;肥後耕生;本図 愛実・末冨 芳・阿内 春生・米岡 裕美・清原 正義・貞広 斎子;天笠 茂・・貞広 斎子・平井 貴美代・福島 正行・水本 徳明・加藤 崇英・北神 正行・元兼 正浩;貞広斎子;日本教育行政学会研究推進委員会編著(貞広斎子含む);杉浦芳夫他(貞広斎子含む);貞広幸雄 他1名;武者一弘;武者一弘;武者一弘;武者一弘」;武者一弘;武者一弘;武者一弘;武者一弘;武者一弘;武者一弘;武者一弘;武者一弘;武者一弘;武者一弘;武者一弘;武者一弘;北田佳子;北田佳子;北田佳子;北田佳子;平井貴美代
• 通讯作者: 平井貴美代

戦後占領期における学校管理改革と教員の経営参加――教育研究協議会と『中学校・高等学校管理の手引』から見えてくるもの――

战后占领时期的学校管理改革与教师参与管理：从教育研究会和《初高中管理指南》看

• 发表时间: 2012
• 期刊: 学校経営研究
• 作者: 秋田喜代美;北田佳子;一柳智紀;山路茜;司城紀代美;三輪聡子;小野田亮介;川島哲;笹屋孝充;古屋和久;勝沼菜穂美;松村英治;濱野高秋;久保田崇之;梶本久子;成田和邦;寺岡聡志;森田史生;新井国彦;石井順治 他;岩田康之;小川英彦;林透;平井貴美代
• 通讯作者: 平井貴美代

戦後占領期における学校管理改革と教員の経営参加

战后占领时期的学校管理改革与教师参与管理

• 发表时间: 2011
• 期刊: 学校経営研究
• 作者: 上野正道;北田佳子;申智媛;齊藤英介;肖霞;黄郁倫;高澤直美;津久井純;小川英彦;林 透;Iwata,Yasuyuki;平井貴美代
• 通讯作者: 平井貴美代

初期PTAにおけるアソシエーション的特性に関する一考察――占領期PTA規約準則等の比較検討を通じて

早期家长教师协会的社团特征研究——通过占领时期家长教师协会规章制度的比较研究

• 发表时间: 2013
• 期刊: 日本学習社会学会年報
• 作者: 山崎慎一;林透;北田佳子;平井貴美代;Iwata Yasuyuki;北田佳子;林透;Iwata Yasuyuki;平井貴美代
• 通讯作者: 平井貴美代