Education and educational policies for immigrant students to promote their academic achievement in Germany and Switzerland

针对移民学生的教育和教育政策，以提高他们在德国和瑞士的学业成绩

• 批准号: 23531122
• 负责人: NAKAYAMA Aoi
• 金额: $ 2.08万
• 依托单位: Osaka Kyoiku University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2013
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23531122/
• 关键词: 学力向上政策; 移民の教育; 異文化間教育; QUIMSプログラム; 移民; チューリッヒ; 移民の教育支援; スイス; ドイツ; 学力; 移民の支援

After PISA2000 educational policies for immigrant children have been good implemented in Germany.Recent PISA results show that academic achievement of immigrant students is improving but that of Turkish immigrant students is still low. PISA study or other studies of scholastic performance in Germany attribute the low results of immigrant students to the low economic and social status of the family but it cannot explain the differences between different immigrant groups.Like Germany the action plan of Switzerland after PISA2000 also focus on the language support for immigrant students. However there are different educational approaches in Switzerland, such as special support for the school which have large number of immigrant students, and teacher training for intercultural education. These are specially implemented in the QUIMS Program in Zurich which was supported through cooperation between schools and the ministry of education and the educational university of Zurich.

PISA 2000后，移民子女教育政策在德国得到了较好的实施，最近的比萨结果显示，移民学生的学业成绩有所提高，但土耳其移民学生的学业成绩仍然较低。德国的比萨研究或其他关于学习成绩的研究将移民学生的低成绩归因于家庭的低经济和社会地位，但它不能解释不同移民群体之间的差异，与德国一样，瑞士在PISA2000之后的行动计划也注重对移民学生的语言支持。然而，瑞士有不同的教育方法，例如对有大量移民学生的学校提供特别支持，以及对跨文化教育的教师进行培训。这些都是专门在苏黎世QUIMS计划中实施的，该计划得到了学校与教育部和苏黎世教育大学之间的合作支持。

项目成果

ドイツの学力をめぐる動向について」大阪教育大学国際センター

“德国学术能力的动向” 大阪教育大学国际中心

• 期刊: 国際センター年報
• 作者: 平畑奈美;佐久間勝彦;西山教行;當作靖彦;中山あおい;小原優貴;林隆之,金性希,齊藤貴浩,森利枝,鈴木賢次郎;平畑奈美;中山あおい;杉本均;Takahiro Saito;佐久間勝彦;中山あおい
• 通讯作者: 中山あおい

スイスにおける学力向上政策と移民教育

瑞士的学业成绩提高政策和移民教育

• 发表时间: 2014
• 期刊: 大阪教育大学紀要 第IV部門 教育科学
• 作者: 平畑奈美;佐久間勝彦;西山教行;當作靖彦;中山あおい
• 通讯作者: 中山あおい

ＰＩＳＡ後の教育をどうとらえるか－ドイツを通してみる（一つの章を担当）

PISA之后如何看待教育——看透德国（负责一章）

• 发表时间: 2013
• 作者: 平畑奈美;佐久間勝彦;西山教行;當作靖彦;中山あおい;小原優貴;林隆之,金性希,齊藤貴浩,森利枝,鈴木賢次郎;平畑奈美;中山あおい;杉本均;Takahiro Saito;佐久間勝彦;中山あおい;齊藤貴浩;小原優貴;森山新;齊藤貴浩，伊藤健二，栗山直子，和嶋雄一郎，牟田博光;ドイツ教育学研究会
• 通讯作者: ドイツ教育学研究会