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The Design for Active Learning of Expressions Based on Level Theory

The Design for Active Learning of Expressions Based on Level Theory
基于层次理论的表达主动学习设计
批准号：
23531185
负责人：
SASAKI Tetsuro
金额：
$2.0万
依托单位：
Aichi University of Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2011
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2011-04-28 至 2015-03-31
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23531185/
关键词：
算数・数学的活動式の指導文章題数学的活動の段階論意味の連鎖アクティブ･ラーニング表現活動モデル化算数・数学的活動の段階論数式の指導問題設定参照的活動一般的活動形式的活動アクティブ・ラーニング数学教師教育教材研究数学指導のための知識(MTK)指導内容の知識(PKC)教科の知識(SMK)言語活動式表現教授の文化人類学的理論ポストモダン数学ディスコース分析国際情報

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发表时间： 2013
期刊：
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发表时间： 2014
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作者： [中島卓郎, 中島卓郎, 中島卓郎, 中島卓郎　他, 磯山恭子, 岩本知之，早馬忠広，平野能子，磯山恭子, 志村喬, 佐々木徹郎]
通讯作者： 佐々木徹郎
共 10 条
    Process of Constructing Classroom Culture and Its Influence to Learning Mathematics
    • 批准号：
      15530579
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额：
      $1.6万
    • 财政年份：
      2003
    • 负责人：
      SASAKI Tetsuro
    • 依托单位：
      Aichi University of Education
    The Status and the Role of Women-Comparative Sociological Study
    Comparative Studies of Social Structure of Middle-size City in Japan
    • 批准号：
      58410005
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for General Scientific Research (A)
    • 资助金额：
      $8.9万
    • 财政年份：
      1983
    • 负责人：
      SASAKI Tetsuro
    • 依托单位：
      Tohoku University
    海外基金