Studies on the two-way experiment note-taking guidance incorporating a PBL perspective according to the proficiency level of students

基于PBL视角的根据学生熟练程度的双向实验笔记指导研究

• 批准号: 23650521
• 负责人: KOSHIJI Naohiro
• 金额: $ 0.83万
• 依托单位: Kurume National College of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23650521/
• 关键词: 実験ノート; PBL; 双方向的指導; 教育のIT化; 習熟度に応じた教育; 電子ノート; 双方向性; PBL手法; SNS; ＰＢＬ; 習熟度; ＩＴ化; 双方向的手法

Experiments for students education is conducted in educational settings, the assessment is mainly for the experimental report. On the other hand, the fact is that teaching a technique for experiment notebook description underlying the report has not yet been done little. In this study, while also considering IT technology, a study was made of the method of guidance with respect to note description. In particular, students to conduct experiments with a sense of purpose, we have devised teaching methods and format. In the use of IT equipment, we found that clarification of the purpose of the use of IT equipment is important. For many educators, we conducted a questionnaire survey on experiments, that basic education on a systematic experimentation to students has not been performed was found. And that the construction of the system is an urgent need for Japan was also found.

实验是对学生进行教育的场所，对学生的评价主要是对实验报告的评价。另一方面，事实是，教学的一个技术，实验笔记本描述的基础报告还没有做得很少。在本研究中，同时考虑到IT技术，对笔记描述的指导方法进行了研究。特别是让学生具有进行实验的目的感，我们设计了教学方法和形式。在使用IT设备时，我们发现明确使用IT设备的目的很重要。通过对许多教育工作者进行的实验问卷调查，发现日本还没有对基础教育的学生进行系统的实验，并发现日本迫切需要进行系统的实验。

项目成果

高専における実験指導実態のアンケート調査報告

高职院校实验教学现状调查报告

• 发表时间: 2014
• 作者: 越地尚宏

学生実験科目における実験ノートやIT化及びその他学生実験運用に関する調査研究のページ

学生实验科目的实验笔记本、IT实施等学生实验操作的研究与研究页面

高専における実験指導の実態のアンケート調査報告

高职院校实验教学现状调查报告

• 作者: 越地尚宏;越地尚宏
• 通讯作者: 越地尚宏