国家間を往還する人びとの教育に関する研究

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本研究の課題は「国家間の往還」と「教育」について、ブラジルと日本間を移動する人々を事例とし研究することである。グローバル化する世界において、国家間を移動し出生地ではない場所で生活することは珍しくなくなった。我が国でも、移民や国家間移動者の受け入れに関する議論は主要な社会問題となった。だが移民は近年の問題ではない。歴史的な経緯を考えたとき、例えば1908年に始まるブラジル日本移民のように日本は移民の送り出し国でもあった。しかも、ブラジルの日本移民のなかには1980年以降、再び日本を生活の場とするケースがみられる。これまでも日本は数多くの人々を送り出し、そして受け入れてきたのである。現在のところ、日本における移民とは日系ブラジル人人のデカセギや東南アジアからの研修生など経済的な観点から扱われている。しかし国家間を移動するのは「労働力」だけではない。国家間を移動する人々の家族、そして子どもたちも移動する。こうした移動する子どもたちへの「教育」はカリキュラム、教育内容、資格の通用性、教育に用いられる言語、学校の文化など、さまざまな問題が想定される。そして子どもたちは日本に「留まる」場合もあれば、「帰国」する場合もある。将来の居住地を広く選択することが可能であるという点、すなわち往還する人々という観点はこれまでなかった現象であろう。こうして国家間を移動、往還する人々移民に対してわれわれの「教育」が対応可能かを考えたとき、日本には「国家間の往還」と「教育」を結びつけた研究は皆無であった。また、日本における外国人の教育を問うてきた教育社会学や異文化間教育の諸研究では、行政、学校、教師の対処療法的振る舞いを批判してきたが、日本経済の安定と移民らの定住という大きな物語に立脚してきた。そこで本研究は、国家間を移動・往還する人々の生活と教育を主要な論点とし、今日的な課題を明らかにすることを目的とする。