Japanese Conversation to Consider from the Gender Perspective:Analysis of Japanese OPI

从性别角度思考的日本对话：日本OPI分析

• 批准号: 23720278
• 负责人: ZENITSUBO SACHIKO
• 金额: $ 1.75万
• 依托单位: Nagasaki Wesleyan University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2012
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2012-04-01 至 2015-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23720278/
• 关键词: 日本語教育; 日本語会話; 日本語OPI; プロフィシェンシー; ジェンダー; 社会学

项目成果

日本語教育とグローバル化―JF日本語教育スタンダードと日本語OPIを通して―

日语教育与全球化 - 通过JF日语教育标准和日本OPI -

• 发表时间: 2014
• 作者: Tateyama;Y. & Ikeda;K.;円山拓子;銭坪玲子
• 通讯作者: 銭坪玲子

協働学習と「新しい評価」の試み―日中2大学における実践報告―

协作学习与“新评价”的尝试——日本和中国两所大学的实践报告——

• 发表时间: 2015
• 作者: In'nami;Y.;& Koizumi;R.;銭坪玲子・周璞
• 通讯作者: 銭坪玲子・周璞

「新しい能力」・新しい評価という視点から試みる、協働学習、ピア・ラーニングの再検討

从“新能力”和新评价的角度重新思考协作学习和同伴学习

• 发表时间: 2014
• 作者: In'nami;Y.;& Koizumi;R.;銭坪玲子
• 通讯作者: 銭坪玲子

言語プロフィシェンシーとジェンダー

语言能力和性别

• 发表时间: 2014
• 期刊: 長崎ウエスレヤン大学地域総合研究所紀要
• 作者: Ikeda;K.;Bysouth;D.;尾関史;銭坪玲子
• 通讯作者: 銭坪玲子

日本語教育において求められる「能力」とは何か―複言語・複文化主義との比較から―

日语教育所需要的“能力”是什么？ - 多语言和多文化的比较 -

• 发表时间: 2014
• 作者: パルデシ・プラシャント;他;銭坪玲子
• 通讯作者: 銭坪玲子