A study on the effectiveness and instruction of JSL-Japanese bilingual education for the deaf
A study on the effectiveness and instruction of JSL-Japanese bilingual education for the deaf
JSL-日语双语聋人教育效果及指导研究
批准号：
24531272
负责人：
ABE Takanobu
金额：
$1.66万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2012
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2012-04-01 至 2015-03-31
中文摘要
翻译
点击翻译按钮获取中文摘要
英文摘要
期刊论文(0)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
登录
查看更多内容
聴覚障害教育における日本手話・日本語バイリンガル・アプローチによる授業－授業の中で二つの言語をどのように用いているか－
使用日语手语/日语双语方法进行听障教育的课程 - 课程中如何使用这两种语言？
使用日语手语/日语双语方法进行听障教育的课程 - 课程中如何使用这两种语言？
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
別府大学短期大学部紀要
影响因子：
--
作者：
[小田部 夏子,小町 祐子,村山 慎二郎,青木 恭太,遠藤 重典,畦上 恭彦, 阿部敬信, 小田部夏子, 阿部敬信]
通讯作者：
阿部敬信
特別支援学校（聴覚障害）の授業における手話・指文字の活用
在特殊需要学校（听力障碍者）的课堂上使用手语/指纹
在特殊需要学校（听力障碍者）的课堂上使用手语/指纹
DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
聴覚言語障害
影响因子：
--
作者：
[Aoki Kyota, Murayama Shinjiro, Harada Koji, Otabe Natsuko, 阿部敬信, 阿部敬信]
通讯作者：
阿部敬信
バイリンガル・アプローチによるろう教育における教室談話分析－日本手話による視覚的かつ言語的なストラテジーに焦点をあてて－
使用双语方法进行聋人教育的课堂话语分析 - 关注日语手语中的视觉和语言策略 -
使用双语方法进行聋人教育的课堂话语分析 - 关注日语手语中的视觉和语言策略 -
DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
母語・継承語・バイリンガル教育研究
影响因子：
--
作者：
[Otabe Natsuko, Aoki Kyota, Harada Koji, 阿部敬信]
通讯作者：
阿部敬信
特別支援学校（聴覚障害）小学部児童の認知発達－DN-CAS認知評価システムによる認知特性と指導に生かすアドバイスシートの作成－
特殊支援学校小学生（听力障碍）的认知发展 - 制作认知特征建议表并使用 DN-CAS 认知评估系统进行指导 -
特殊支援学校小学生（听力障碍）的认知发展 - 制作认知特征建议表并使用 DN-CAS 认知评估系统进行指导 -
DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
--
作者：
[木暮由季, 佐藤友貴, 小田部夏子, 小田部夏子, 阿部敬信]
通讯作者：
阿部敬信
DN-CAS認知評価システムによる聴覚障害児の認知発達
使用 DN-CAS 认知评估系统评估听障儿童的认知发展
使用 DN-CAS 认知评估系统评估听障儿童的认知发展
DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
別府大学短期大学部紀要
影响因子：
--
作者：
[Aoki Kyota, Murayama Shinjiro, Harada Koji, Otabe Natsuko, 阿部敬信]
通讯作者：
阿部敬信
共 11 条
The classroom discourse analysis on a deaf school that uses bilingual approach in Japan
-
批准号：22830129
-
项目类别：Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
-
资助金额：$0.97万
-
财政年份：2010
-
负责人：ABE Takanobu
-
依托单位：