Fundametal study to build a pedagogical Japanese grammar for Chinese-speakers

为汉语人士建立教学日语语法的基础研究

• 批准号: 24720239
• 负责人: NAKAMATA Naoki
• 金额: $ 0.83万
• 依托单位: Kyoto University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2012
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2012-04-01 至 2014-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-24720239/
• 关键词: 習得研究; 日本語教育文法; 中国語話者; 「も」; 数量表現; 非対格性; 国際研究者交流 中国; 第二言語習得; 反応時間; ディクトグロス; 数量詞; 動詞の自他; 産出

Researches of acquisition of Japanese grammar were conducted among Chinese-speakers in China to describe a Japanese grammar specialized for Chinese-speakers.To achieve this purpose, grammatical words were categorized by not criteria from traditional Japanese studies, but ones that considers the insights from contrastive studies of Japanese and Chinese. Under the new criteria, there turns out to be difference of difficulties. This demonstrates that it is impossible to make the best method or materials for Chinese speaker if they are made from only insights of traditional Japanese studies.For instance, three themes were dealt; "mo"(a marker of addition), quantitative expressions, and transitivity of verbs loaned from Chinese.

日语语法的习得研究是在中国汉语人群中进行的，目的是为了描述一种专门为汉语使用者设计的日语语法。为了达到这一目的，日语语法词汇的分类不是按照传统的日语研究的标准，而是考虑到日汉对比研究的见解。在新的标准下，出现了困难的差异。这说明，如果仅从传统日语研究的角度出发，不可能为汉语使用者提供最佳的研究方法和材料。

项目成果

中国語話者による「も」構文の習得―「A もB もP」「A もP,B もP」構文に注目して」―

汉语使用者对“mo”结构的习得：以“A、B、P”和“A、P、B、P”结构为重点。

• 发表时间: 2013
• 期刊: 日本語教育
• 作者: 柳澤絵美;木下直子;中村則子;栗原通世;栗原通世;栗原通世;栗原通世;栗原通世;栗原通世;栗原通世;栗原通世;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久・横溝紳一郎;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;中俣尚己;中俣尚己
• 通讯作者: 中俣尚己

作文課題による並列表現の習得研究―「も」と「とか」を中 心に―

通过写作作业学习平行表达的研究：以“mo”和“toka”为中心

• 发表时间: 2012
• 作者: 大谷つかさ;中俣尚己;中俣尚己;中俣尚己
• 通讯作者: 中俣尚己

Skypeを活用した会話活動-「教えこむ」立場からの脱却-

使用Skype进行对话活动 - 摆脱“教学”位置 -

• 发表时间: 2012
• 作者: 大谷つかさ;中俣尚己
• 通讯作者: 中俣尚己

日本語話者と中国語話者における日本語数量詞の語順選好の比較

日语和汉语使用者对日语量词词序偏好的比较

• 发表时间: 2013
• 作者: 柳澤絵美;木下直子;中村則子;栗原通世;栗原通世;栗原通世;栗原通世;栗原通世;栗原通世;栗原通世;栗原通世;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久・横溝紳一郎;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;中俣尚己;中俣尚己;中俣尚己・漆田彩・小野真依子・北見友香・竹原英里;中俣尚己;中俣 尚己・岩崎瑠莉恵・荻原知世・中野仁美・山上聡美;中俣尚己;中俣尚己;中俣尚己;中俣尚己;中俣尚己
• 通讯作者: 中俣尚己

中国語話者による「も」構文の習得-「AもBもP」「AもP、BもP」構文に注目して」-

汉语使用者习得“mo”结构 - 重点关注“A、B、P”和“A、P、B、P”结构。

• 发表时间: 2013
• 期刊: 日本語教育
• 作者: 柳澤絵美;木下直子;中村則子;栗原通世;栗原通世;栗原通世;栗原通世;栗原通世;栗原通世;栗原通世;栗原通世;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久・横溝紳一郎;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;山田智久;中俣尚己
• 通讯作者: 中俣尚己