A study of improvement of scientific attainment of pre-service elementary school teachers in non-science course

小学非科学课程职前教师科学素养提高研究

基本信息

  • 批准号:
    25350242
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.41万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2013
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2013-04-01 至 2016-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
物質の変化に関する小学校教員志望学生の認識調査-化学変化と物理変化を中心として-
立志成为小学教师的学生对物质变化的看法调查 - 关注化学和物理变化 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    田中佐代子;三輪佳宏;後藤斐武・佐藤寛之・松森靖夫
  • 通讯作者:
    後藤斐武・佐藤寛之・松森靖夫
Pre-service Elementary Teachers’ Recognition of the Moon
职前小学教师对月亮的认知
  • DOI:
    10.11639/sjst.14018
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    田中佐代子;小林麻己人;三輪佳宏;石井恭子;松森靖夫・一瀬絢子
  • 通讯作者:
    松森靖夫・一瀬絢子
月に対する教員志望学生の認識状態の分析-月の見かけの形を中心にして-
老师对学生对月亮的认知分析 - 聚焦月亮的表观形状 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    佐々木庸介;石井恭子;田中佐代子;松森靖夫・佐藤寛之・石川晃久;Yoshihide Yamada;田中佐代子;石井恭子;佐藤寛之・一瀬絢子・松森靖夫・山下和之
  • 通讯作者:
    佐藤寛之・一瀬絢子・松森靖夫・山下和之
微生物に対する小学校教員志望学生の認識状態の分析-小学校理科教科書に掲載されている微生物の体長を中心にして-
立志当小学教师的学生对微生物的认知状况分析——以小学科学课本中列出的微生物体长为中心——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    佐々木庸介;石井恭子;田中佐代子;松森靖夫・佐藤寛之・石川晃久;Yoshihide Yamada;田中佐代子;石井恭子;佐藤寛之・一瀬絢子・松森靖夫・山下和之;田中佐代子;長島礼人・松森靖夫・千野友博;石井恭子;田中佐代子;田中佐代子;松森靖夫・菅沼美奈・佐久間理志;Kyoko Ishii;田中佐代子;森田浩一・松森靖夫・佐藤寛之
  • 通讯作者:
    森田浩一・松森靖夫・佐藤寛之
小学校挙院志望学生の月の満ち欠けの理解を志向した指導方策に関する一考察
一项教学策略研究,旨在帮助希望进入小学和研究生院的学生了解月相。
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    田中佐代子;三輪佳宏;松森靖夫・一瀬絢子;Kyoko Ishii;田中佐代子;石井恭子;松森靖夫・一瀬絢子
  • 通讯作者:
    松森靖夫・一瀬絢子
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MATSUMORI Yasuo其他文献

Object from the Horyuji Collection : Mat Covers Mode of Brocade with Scrolling Grapevine Design (The Completion of the Restoration and Repair Work of 2000)
法隆寺藏品:藤蔓纹样的垫子覆盖锦缎图案(2000年修复修复工作完成)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2003
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    SHIMOJO Takashi;MATSUBARA Shizuo;KAWAKAMI Syogo;MATSUMORI Yasuo;KAEANOBE Toshi;沢田 むつ代;MACHIDA Syoichiro;YAMAZAKI Sadato;沢田 むつ代;木村 捨雄;沢田 むつ代;木村捨雄;Sawada Mutsuyo;木村捨雄;江田 稔;Sawada Mutsuyo;Sawada Mutsuyo;小林 興;沢田 むつ代;沢田 むつ代;沢田 むつ代;沢田 むつ代;沢田 むつ代;沢田 むつ代;沢田 むつ代;Sawada Mutsuyo
  • 通讯作者:
    Sawada Mutsuyo
科学史上の思考実験を活用した中学校理科授業の実践-質量の異なる物体の自由落下運動を事例にして-
初中科学课上科学史思想实验的实践——以不同质量物体的自由落体运动为例——
小学校理科生物分野における子どもの資質・能力の育成に関する一考察-背面から描いた「昆虫の体のつくり」の認識状態に基づいて-
小学科学与生物领域儿童素质与能力发展研究——基于对背面绘制的“昆虫身体结构”的认识状态——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    SASAKI Tomonori;TSUKAHARA Kensho;MATSUMORI Yasuo;塚原健将,佐々木智謙譲,松森靖夫;宮澤和孝,佐々木智謙,佐藤寛之,松森靖夫,佐久間覚,新宮響子;松森靖夫;佐々木智謙,佐藤寛之,塚原健将,松森靖夫
  • 通讯作者:
    佐々木智謙,佐藤寛之,塚原健将,松森靖夫
裂帳に貼られた染織資料の整理と調書作成などについて
关于贴在分册上的染织材料的整理和记录等。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2004
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    SHIMOJO Takashi;MATSUBARA Shizuo;KAWAKAMI Syogo;MATSUMORI Yasuo;KAEANOBE Toshi;沢田 むつ代;MACHIDA Syoichiro;YAMAZAKI Sadato;沢田 むつ代;木村 捨雄;沢田 むつ代;木村捨雄;Sawada Mutsuyo;木村捨雄;江田 稔;Sawada Mutsuyo;Sawada Mutsuyo;小林 興;沢田 むつ代;沢田 むつ代;沢田 むつ代
  • 通讯作者:
    沢田 むつ代
Chronology of Ancient Buddhist Banners
古代佛教横幅年表
  • DOI:
  • 发表时间:
    2004
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    SHIMOJO Takashi;MATSUBARA Shizuo;KAWAKAMI Syogo;MATSUMORI Yasuo;KAEANOBE Toshi;沢田 むつ代;MACHIDA Syoichiro;YAMAZAKI Sadato;沢田 むつ代;木村 捨雄;沢田 むつ代;木村捨雄;Sawada Mutsuyo;木村捨雄;江田 稔;Sawada Mutsuyo
  • 通讯作者:
    Sawada Mutsuyo

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Development of Database for Science Proficiency Diagnosis to Promote the Transformation of Pre-servise Elementary Teachers' Misconceptions
科学能力诊断数据库建设促进岗前小学教师观念转变
  • 批准号:
    17K01024
  • 财政年份:
    2017
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development and Practice of In-service Training Program for Elementary School Teachers Who are not good at Science
小学理科教师在职培训方案的制定与实践
  • 批准号:
    21500866
  • 财政年份:
    2009
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development and Utilization of Planetarium Program for Practical Use of Effectiveness of Planetarium as an Educatinal Tool
天文馆计划的开发和利用,以实际使用天文馆作为教育工具的有效性
  • 批准号:
    06680211
  • 财政年份:
    1994
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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