Development of Database for Science Proficiency Diagnosis to Promote the Transformation of Pre-servise Elementary Teachers' Misconceptions
科学能力诊断数据库建设促进岗前小学教师观念转变
基本信息
- 批准号:17K01024
- 负责人:
- 金额:$ 1.83万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2017
- 资助国家:日本
- 起止时间:2017-04-01 至 2021-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
ヒトの心臓の機能に関する認識状態の分析-小学校第6学年を対象とした調査結果に基づいて-
人类心脏功能的认知状况分析 - 基于以六年级小学生为对象的调查结果 -
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:佐々木智謙;佐藤寛之;松森靖夫;宮澤和孝,佐々木智謙,松森靖夫;北原美遙,佐々木智謙,松森靖夫;古屋宏恭,佐々木智謙,松森靖夫;藤本浩平,佐々木智謙,松森靖夫;五味海斗,佐々木智謙,松森靖夫;塚原健将,佐々木智謙,佐藤寛之,松森靖夫;佐々木智謙,塚原健将,佐藤寛之,松森靖夫;中西大生,佐藤寛之,佐々木智謙,松森靖夫;藤本浩平,佐々木智謙譲,松森靖夫
- 通讯作者:藤本浩平,佐々木智謙譲,松森靖夫
講演:生徒主体の探究活動とその支援
讲座:学生主导的探究活动及其支持
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:佐々木智謙;佐藤寛之;松森靖夫;宮澤和孝,佐々木智謙,松森靖夫;北原美遙,佐々木智謙,松森靖夫;古屋宏恭,佐々木智謙,松森靖夫;藤本浩平,佐々木智謙,松森靖夫;五味海斗,佐々木智謙,松森靖夫;塚原健将,佐々木智謙,佐藤寛之,松森靖夫;佐々木智謙,塚原健将,佐藤寛之,松森靖夫;中西大生,佐藤寛之,佐々木智謙,松森靖夫;藤本浩平,佐々木智謙譲,松森靖夫;藤本浩平,佐々木智謙譲,松森靖夫;塚原健将,佐々木智謙,佐藤寛之,松森靖夫;北原美遙,佐々木智謙,佐藤寛之,松森靖夫;塚原健将,佐々木智謙,佐藤寛之,松森靖夫;佐々木智謙,塚原健将,佐藤寛之,松森靖夫;宮澤和孝,松森靖夫,佐藤寛之,佐々木智謙;松森靖夫
- 通讯作者:松森靖夫
金属概念に関する小・中学生の認識状態の分析
中小学生金属概念认知现状分析
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:佐々木智謙;佐藤寛之;松森靖夫;宮澤和孝,佐々木智謙,松森靖夫;北原美遙,佐々木智謙,松森靖夫;古屋宏恭,佐々木智謙,松森靖夫;藤本浩平,佐々木智謙,松森靖夫;五味海斗,佐々木智謙,松森靖夫;塚原健将,佐々木智謙,佐藤寛之,松森靖夫;佐々木智謙,塚原健将,佐藤寛之,松森靖夫;中西大生,佐藤寛之,佐々木智謙,松森靖夫;藤本浩平,佐々木智謙譲,松森靖夫;藤本浩平,佐々木智謙譲,松森靖夫;塚原健将,佐々木智謙,佐藤寛之,松森靖夫;北原美遙,佐々木智謙,佐藤寛之,松森靖夫;塚原健将,佐々木智謙,佐藤寛之,松森靖夫;佐々木智謙,塚原健将,佐藤寛之,松森靖夫;宮澤和孝,松森靖夫,佐藤寛之,佐々木智謙;松森靖夫;宮澤和孝,松森靖夫,佐藤寛之,佐々木智謙,佐久間覚,新宮響子;角田美歩,佐藤寛之,佐々木智謙,松森靖夫
- 通讯作者:角田美歩,佐藤寛之,佐々木智謙,松森靖夫
Analysis of Pre-service Elementary Teachers’ Understanding of the Human Circulatory System: Based on the Heart and the Blood Vessels
职前小学教师对人体循环系统认识分析——以心脏和血管为中心
- DOI:10.11639/sjst.sp19008
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:SASAKI Tomonori;TSUKAHARA Kensho;MATSUMORI Yasuo
- 通讯作者:MATSUMORI Yasuo
書評:岡田大爾著「空間認識能力の育成をめざす天文分野の学習指導」
书评:《旨在培养空间识别能力的天文学领域的学习指导》作者:冈田大二
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:SASAKI Tomonori;TSUKAHARA Kensho;MATSUMORI Yasuo;塚原健将,佐々木智謙譲,松森靖夫;宮澤和孝,佐々木智謙,佐藤寛之,松森靖夫,佐久間覚,新宮響子;松森靖夫;佐々木智謙,佐藤寛之,塚原健将,松森靖夫;佐々木智謙,佐藤寛之,北原美遥,松森靖夫;佐々木智謙,佐藤寛之,塚原健将,松森靖夫;松森靖夫
- 通讯作者:松森靖夫
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MATSUMORI Yasuo其他文献
Object from the Horyuji Collection : Mat Covers Mode of Brocade with Scrolling Grapevine Design (The Completion of the Restoration and Repair Work of 2000)
法隆寺藏品:藤蔓纹样的垫子覆盖锦缎图案(2000年修复修复工作完成)
- DOI:
- 发表时间:
2003 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
SHIMOJO Takashi;MATSUBARA Shizuo;KAWAKAMI Syogo;MATSUMORI Yasuo;KAEANOBE Toshi;沢田 むつ代;MACHIDA Syoichiro;YAMAZAKI Sadato;沢田 むつ代;木村 捨雄;沢田 むつ代;木村捨雄;Sawada Mutsuyo;木村捨雄;江田 稔;Sawada Mutsuyo;Sawada Mutsuyo;小林 興;沢田 むつ代;沢田 むつ代;沢田 むつ代;沢田 むつ代;沢田 むつ代;沢田 むつ代;沢田 むつ代;Sawada Mutsuyo - 通讯作者:
Sawada Mutsuyo
Chronology of Ancient Buddhist Banners
古代佛教横幅年表
- DOI:
- 发表时间:
2004 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
SHIMOJO Takashi;MATSUBARA Shizuo;KAWAKAMI Syogo;MATSUMORI Yasuo;KAEANOBE Toshi;沢田 むつ代;MACHIDA Syoichiro;YAMAZAKI Sadato;沢田 むつ代;木村 捨雄;沢田 むつ代;木村捨雄;Sawada Mutsuyo;木村捨雄;江田 稔;Sawada Mutsuyo - 通讯作者:
Sawada Mutsuyo
裂帳に貼られた染織資料の整理と調書作成などについて
关于贴在分册上的染织材料的整理和记录等。
- DOI:
- 发表时间:
2004 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
SHIMOJO Takashi;MATSUBARA Shizuo;KAWAKAMI Syogo;MATSUMORI Yasuo;KAEANOBE Toshi;沢田 むつ代;MACHIDA Syoichiro;YAMAZAKI Sadato;沢田 むつ代;木村 捨雄;沢田 むつ代;木村捨雄;Sawada Mutsuyo;木村捨雄;江田 稔;Sawada Mutsuyo;Sawada Mutsuyo;小林 興;沢田 むつ代;沢田 むつ代;沢田 むつ代 - 通讯作者:
沢田 むつ代
芸術的経験としての音楽表現活動における子ども間の協同の成立の様相
儿童在作为艺术体验的音乐表达活动中的合作方面
- DOI:
10.32287/td00032234 - 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
SASAKI Tomonori;TSUKAHARA Kensho;MATSUMORI Yasuo;兼平 佳枝 - 通讯作者:
兼平 佳枝
A Qualitative Research Study Examining an Assessment both for and as Learning in a Science Lesson based on a Strategy of Formative Assessment: Analyzing the Fifth-Grade Unit on the “Dissolution of Substances”
一项基于形成性评估策略的定性研究,检验科学课中的评估和学习:分析五年级单元的“物质溶解”
- DOI:
10.11639/sjst.sp20003 - 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
SASAKI Tomonori;TSUKAHARA Kensho;MATSUMORI Yasuo;兼平 佳枝;渡辺理文・杉野さち子・森本信也 - 通讯作者:
渡辺理文・杉野さち子・森本信也
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{{ truncateString('MATSUMORI Yasuo', 18)}}的其他基金
A study of improvement of scientific attainment of pre-service elementary school teachers in non-science course
小学非科学课程职前教师科学素养提高研究
- 批准号:
25350242 - 财政年份:2013
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development and Practice of In-service Training Program for Elementary School Teachers Who are not good at Science
小学理科教师在职培训方案的制定与实践
- 批准号:
21500866 - 财政年份:2009
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development and Utilization of Planetarium Program for Practical Use of Effectiveness of Planetarium as an Educatinal Tool
天文馆计划的开发和利用,以实际使用天文馆作为教育工具的有效性
- 批准号:
06680211 - 财政年份:1994
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
日米小学校理科教科書に掲載された実験における実験手続きの比較
日本和美国小学科学教科书出版的实验中的实验程序比较
- 批准号:
24K16781 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
適切なエビデンス選択能力の向上を図るGIGA端末活用型の小学校理科授業の開発
使用 GIGA 终端开发小学科学课程,以提高选择适当证据的能力
- 批准号:
24H02427 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
小学校理科における合意形成能力の育成 ーSSIが関わる内容を対象としてー
培养小学科学中建立共识的技能 - 针对与 SSI 相关的内容 -
- 批准号:
24H02435 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
小学校理科の生物分野におけるトレイルカメラを活用した野外観察と教材開発
小学科学生物领域中跟踪相机的户外观察与教材开发
- 批准号:
24H02457 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
小学校理科授業において児童が実験を計画する思考過程の検討
检验小学科学课中儿童规划实验的思维过程
- 批准号:
23K18884 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
ICTを活用した小学校理科における遠隔合同授業
利用信息通信技术开展小学科学远程联合授课
- 批准号:
23K02790 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
小学校理科教科書に記載された情報を活用するアーギュメント指導教師教育方略の開発
利用小学科学教科书中包含的信息制定论证指导教师教育策略
- 批准号:
22K02507 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
小学校理科の問いの生成場面における「変数を見いだす力」の育成方法の開発
开发一种方法来培养在小学科学问题生成情况下寻找变量的能力
- 批准号:
22H04079 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
適切なエビデンス選択に繋がる科学的信頼性評価場面を取り入れた小学校理科授業の改善
通过纳入科学可信度评估情况来改进小学科学课程,从而选择适当的证据
- 批准号:
22H04082 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
明治期における初等実業教育の台頭と小学校理科の誕生
明治时期初等职业教育的兴起与小学科学的诞生
- 批准号:
22K02237 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)