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Investigating the nature and development of L2 interactional competence
研究二语互动能力的本质和发展
基本信息
- 批准号：25370662
- 负责人：
- 金额：$ 3万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2013
- 资助国家：日本
- 起止时间：2013-04-01 至 2016-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Interactional language and head-held camcorders
交互语言和头戴式摄像机
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：高橋美由紀;山内優佳;柳善和;降幡正志;高橋美由紀・柳善和;Duane Kindt
- 通讯作者：Duane Kindt
An introduction to head-held camcorders: Practice- and research-orientations in the EFL classroom
头戴式摄像机简介：EFL 课堂中的实践和研究导向
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：高橋美由紀;大野直子;柳善和;Duane Kindt;Mikihiro Moriyama;高橋美由紀;Duane Kindt
- 通讯作者：Duane Kindt
A conversation analysis (CA) data session: head-held camcorder data
对话分析 (CA) 数据会话：头戴式摄像机数据
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Takahashi;Miyuki. & Yanagi;Yoshikazu;Duane Kindt
- 通讯作者：Duane Kindt
Employing POV video to develop interactional competence in oral communication courses
利用POV视频培养口语课程中的互动能力
- DOI：
- 发表时间：2013
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Shiohara;Asako;Furihata;Masashi and Fathurahman;Oman;Duane Kindt
- 通讯作者：Duane Kindt
Introducing Conversation Analysis (CA) change-of-state studies
引入对话分析 (CA) 状态变化研究
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Ruhaliah編集、E. Aminudin Aziz;Mikihiro Moriyama（研究代表者）;Bunkichi Yasuda;Hiroshi Hosoya;Karim Suryadi;R. Dian D. Muniroh;Takuji Hamada;Noriko Yasuda;高橋美由紀・柳 善和;降幡正志;Duane Kindt
- 通讯作者：Duane Kindt
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Kindt Duane其他文献
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{{ truncateString('Kindt Duane', 18)}}的其他基金
The use of model peer videos and recursive practice in language learning: A multimodal approach to the development of communicative and cultural awareness
模型同伴视频的使用和语言学习中的递归实践：发展交际和文化意识的多模式方法
- 批准号：
19K00895 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似国自然基金
湖南职业教育学分银行的功能定位与建设模式研究
- 批准号：2022JJ60056
- 批准年份：2022
- 资助金额：0.0 万元
- 项目类别：省市级项目
基于教育学视角的南京近代教育建筑的形成机制与发展演变研究（1840—1949）
- 批准号：52008157
- 批准年份：2020
- 资助金额：24.0 万元
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- 批准号：62007023
- 批准年份：2020
- 资助金额：24.0 万元
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- 批准号：
24K05787 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ジェンダー・ダイバーシティ教育に関する教育学的アクション・リサーチ
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- 批准号：
24K05665 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
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- 批准号：
24K05719 - 财政年份：2024
- 资助金额：
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高等教育における教育・学習環境への生成AI統合のための包括的フレームワーク構築
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- 批准号：
24K06100 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
生成AI活用の教育学修支援：リテラシーレベルに応じた活用可能性の体系化を目指す
使用生成式人工智能的教育学习支持：旨在根据识字水平将利用的可能性系统化
- 批准号：
24K06213 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
国際比較に基づく卓越的な「教える」専門家を養成する「教育学」の研究
基于国际比较的“教育学”研究，培养优秀“教学”专家
- 批准号：
23K25633 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
連歌古注釈を中心とした宗祇門流の連歌教育・学習に関する研究
以古代连画注解为中心的宗门体连画教育与学习研究
- 批准号：
24K15972 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Intercultural Assessment for CLIL Pedagogy in Japanese Universities
日本大学 CLIL 教学法的跨文化评估
- 批准号：
24K04042 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
戦後日本の教員養成大学・学部における美術教育学研究成果の解明
阐释战后日本师范大学及院系艺术教育研究成果
- 批准号：
23K20705 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
制度創設期専門職大学・短大の教育・学習に関する基盤的研究
体制初期的专业大学和专科学校教育与学习的基础研究
- 批准号：
23K20184 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)