刷新
{{item.name}}会员
Development of a Quantitative Research Training Program for Language Teachers
为语言教师制定定量研究培训计划
基本信息
- 批准号：25370717
- 负责人：
- 金额：$ 1.66万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2013
- 资助国家：日本
- 起止时间：2013-04-01 至 2016-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Professional Development through Collaboration on Quantitative Methods
通过定量方法合作实现专业发展
- DOI：
- 发表时间：2013
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：林田理恵;金子百合子;Gregory Sholdt;林田理恵;Gregory Sholdt;横井幸子;Gregory Sholdt;Gregory Sholdt;横井幸子;Sachiko Yokoi Horii;Gregory Sholdt
- 通讯作者：Gregory Sholdt
2014 Quantitative Research Training Project
2014年定量研究培训项目
- DOI：
- 发表时间：2013
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：林田理恵;金子百合子;Gregory Sholdt;林田理恵;Gregory Sholdt;横井幸子;Gregory Sholdt
- 通讯作者：Gregory Sholdt
2014 Quantitative Research Training Project Report
2014年定量研究培训项目报告
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：林田理恵;金子百合子;Gregory Sholdt
- 通讯作者：Gregory Sholdt
Language Teachers Building Quantitative Research Skills Through Online Collaboration
语言教师通过在线合作培养定量研究技能
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：横井幸子;Gregory Sholdt
- 通讯作者：Gregory Sholdt
Approaches and Opportunities to Get Involved with Quantitative Research
参与定量研究的方法和机会
- DOI：
- 发表时间：2013
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：林田理恵;金子百合子;Gregory Sholdt;林田理恵;Gregory Sholdt;横井幸子;Gregory Sholdt;Gregory Sholdt
- 通讯作者：Gregory Sholdt
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
Sholdt Gregory Paul其他文献
Sholdt Gregory Paul的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('Sholdt Gregory Paul', 18)}}的其他基金
Development of a Second Generation Research Training Program for Language Teachers
为语言教师制定第二代研究培训计划
- 批准号：
16K02920 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
日本の高等学校等における英語以外の外国語教育のデータベース構築および実態解明
建立数据库并阐明日本高中英语以外的外语教育的实际情况等。
- 批准号：
24K04035 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
映像交流システムを活用した異文化理解・交流のための外国語教育の実践研究
利用视频交换系统促进跨文化理解和交流的外语教育实践研究
- 批准号：
23K20480 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
小学校外国語教育における教科担任制の有効性とその検証方法の構築
小学外语教育学科教师制度的有效性及验证方法的构建
- 批准号：
24K04098 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
外国語教育における非認知能力の役割の解明：認知欲求に焦点を当てて
阐明非认知能力在外语教育中的作用：关注认知需求
- 批准号：
24K16147 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
小学校プロジェクト型外国語教育における練習から言語活動までの可視化と評価
小学项目式外语教育从实践到语言活动的可视化和评估
- 批准号：
23K20474 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Emergent Bilingualism in Foreign Language Education: Research, Recognition, and Renewal
外语教育中的新兴双语：研究、认可和更新
- 批准号：
23K12250 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
複数言語の学習動機づけと外国語教育に関する実証研究
多语言学习动机与外语教育的实证研究
- 批准号：
23K00748 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
機械翻訳時代の外国語教育を探求する
机器翻译时代的外语教育探索
- 批准号：
23K00780 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Positive Psychology in foreign language education: The impact of study abroad on Japanese learners
外语教育中的积极心理学：出国留学对日语学习者的影响
- 批准号：
23K00760 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
小学校教員養成課程における外国語教育に対する責任感の育成
小学教师培训课程中外语教育责任感的培养
- 批准号：
23K12241 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists