近代中国における生活作文教育の研究

中国近代生活写作教育研究

• 批准号: 14J03342
• 负责人: 鄭 谷心
• 金额: $ 0.7万
• 依托单位: Tokyo Gakugei University (2015)Kyoto University (2014)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• 财政年份: 2014
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2014-04-25 至 2016-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-14J03342/
• 关键词: 近代国語教育改革; 中国近現代; 生活作文; 教育方法論; 学力論; カリキュラム論; 教育史; 文化交渉学; 国語教育（中国語教育）

本研究の目的は、児童の生活性・心理性と教科の系統性・技術性のバランスを取った作文教育のあり方を考究することにある。日本における生活綴方運動を照らし合わせつつ、中国における新文化運動・白話運動などの作文教育改革運動における国語教育改革実践家の葉聖陶らについて研究する。この研究により、生活・経験を重視するような作文教育を体系化・科学化する過程において、どのような実践上の意義と課題をもたらしたのかを明らかにするとともに、教育方法論的な示唆を得る。本年度は、生活作文ないし国語教育改革の現状と課題について、全国大学国語教育学会、日本カリキュラム学会、日本教育方法学会などの全国大会に参加し、資料の収集と分析を行った。他方、近代中国における学校づくりと国語カリキュラム編成に関しては、近代日本からの影響を示す文献を華東師範大学図書館などの国内外の研究機関から取り寄せ、考察を行った。成果として、「近代中国における国語教育改革に関する研究――白話文教育方法論史の視点から――」と題した研究論文を執筆し、京都大学大学院の行う博士論文の審査に合格した。また、査読付き論文として学会誌に掲載され、教育関連の著書を通して日本国内外への発信を行った。

这项研究的目的是探索写作教育的形式，以平衡孩子的生活方式和心理学与受试者的系统和技术方面。与日本的日本传记运动相反，我们将研究Ye Seito等人，这是新文化运动和中国白人对话运动的日本语言教育改革从业人员。这项研究将阐明在系统化和科学写作教育的过程中提出了哪些实际意义和挑战，从而使生活和经验的重要性变得重要，并提供了教育方法论的见解。今年，我参加了民族会议，例如全国日本语言教育协会，日本课程学会和日本教育方法学会，并收集和分析了日常生活构成的现状和挑战和日本语言教育改革。另一方面，关于现代中国的学校建设和日本语言课程的准备，显示现代日本的影响是由国内和国际研究机构（例如东中国师范大学图书馆）命令的，并进行了讨论。结果，他撰写了一篇研究论文，标题为“从白人语言教育方法的历史的角度来看，《现代中国日本语言教育改革的研究》”，并通过了京都大学研究生院进行的博士学位论文的回顾。它也在学术期刊上作为同行评审的论文出版，并通过与教育有关的书籍在日本内部和外部出版。

项目成果

学習評価の挑戦ーー表現性評価在学校中的応用

学习评估的挑战-表达性评估中学应用

• 发表时间: 2015
• 作者: 西岡加名恵;石井英真;田中耕治;二宮衆一;遠藤貴広;渡辺貴裕;赤沢早人;八田幸恵;樋口太郎;樋口とみ子;川地亜弥子;赤沢真世;羽山裕子;窪田知子;山本はるか;小山英恵;趙卿我;奥村好美;鄭谷心;本所恵;鄭谷心
• 通讯作者: 鄭谷心

胡適の国語教育改革論に関する一考察―近代中国における白話文・国語運動に焦点をあてて―

胡适日语教育改革理论研究——以近代中国白山与日语运动为中心

• 发表时间: 2014
• 期刊: 京都大学大学院教育学研究科紀要
• 作者: Jawed Ahmed Khursheed and Khalid Amin (eds.);Ikram Chaghatai;Salim al-Din Quraishi;Syed Tanvir Wasti;Omar Khalidi;Tonaga Yasushi;Yamane So;Mamiya Kensaku;Murayama Kazuyuki;Ninomiya Ayako;Kitada Makoto;Ogura Satoshi et al.;小倉智史;鄭谷心;鄭谷心
• 通讯作者: 鄭谷心

2013年度プロジェクトTKにおける小学校第3学年算数科単元「重さ」実践―『活用』を生み出すパフォーマンス評価の有効性―

2013年Project TK中小学三年级数学单元“重量”的练习 - 创造“利用率”的成绩评价的有效性 -

• 发表时间: 2014
• 期刊: 教育方法の探究
• 作者: Jawed Ahmed Khursheed and Khalid Amin (eds.);Ikram Chaghatai;Salim al-Din Quraishi;Syed Tanvir Wasti;Omar Khalidi;Tonaga Yasushi;Yamane So;Mamiya Kensaku;Murayama Kazuyuki;Ninomiya Ayako;Kitada Makoto;Ogura Satoshi et al.;小倉智史;鄭谷心;鄭谷心;鄭谷心
• 通讯作者: 鄭谷心

CiNii（学術情報データベース）

CiNii（学术信息数据库）

学習評価的挑戦――表現性評価在学校中的応用

学习评价的挑战：表达性评价中学应用

• 发表时间: 2015
• 作者: 田中耕治;赤沢早人;赤沢真世;石井英真;伊藤実歩子;遠藤貴広;奥村好美;川地亜弥子;木村裕;項純;趙卿我;鄭谷心;徳永俊太;西岡加名恵;二宮衆一;八田幸恵;羽山裕子;樋口太郎;樋口とみ子;藤本和久;細尾萌子;本所恵;渡辺貴裕;鄭谷心
• 通讯作者: 鄭谷心