タイにおける教育行政の地方分権化の研究－地域間の教育格差・経済格差からの考察－

泰国教育行政分权研究——地区教育差异和经济差异的思考——

• 批准号: 14J07094
• 负责人: 植田 啓嗣
• 金额: $ 0.64万
• 依托单位: Waseda University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• 财政年份: 2014
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2014-04-25 至 2015-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-14J07094/
• 关键词: タイの教育; 教育の地方分権化; 地域間教育格差; 地域経済開発

本年度の研究は研究計画に沿って、タイ教育省および大学図書館での資料調査とチェンマイ県でのインタビュー調査を実施した。資料調査に関しては、日本国内で収集できないタイ語の教育関係資料および先行研究を収集し、タイの教育政策の展開、地方分権政策の課題、現在の教育課題、タイの教育研究動向を捉えた。また、タイ教育省各局から児童生徒の就学状況・教員配置・学校数・学校規模・児童生徒数・学力（統一テストの成績）・教員学歴・ICT設備設置状況等の教育機会や教育条件に係るデータを入手できた。インタビュー調査に関しては、タイ北部のチェンマイ県の都市部および農村部の複数の初等・中等学校において実施した。農村部の小規模学校、山岳少数民族の慈善学校といった教育機会・条件に恵まれない学校に加えて、都市部の大規模校、国立大学の附属校といった教育機会・条件に恵まれて先進的な取り組みを実施している学校を訪問した。それぞれの学校の校長や教員に対して、子どもたちの教育を取り巻く状況の変化や教育現場が抱える課題について聴き取ることができた。山岳少数民族の慈善学校では子どもたちが将来貧困から脱却できるようになるために職業訓練を教育に取り入れていることがわかった。また、参与観察によって学校間の教育方法・教育条件や児童生徒の意識・知識の格差を捕捉することができた。本年度の調査の結果に関しては分析作業を進めているところではあるが、地域間の教育格差と経済格差の関連性および教育の地方分権化による学校の教育経営の変化や教育実践に関して有用な知見を得られる見込みである。本年度の調査研究に関しては論文投稿、関連学会での報告などで公表する。

今年的研究是根据研究计划进行的，并在教育部和大学图书馆对材料进行了调查，并在清迈省进行了采访。关于文档调查，我们收集了与泰语和先前无法在日本内部收集的研究的材料，并捕获了泰国教育政策的制定，权力下放政策，当前的教育问题以及泰国教育研究的趋势。此外，还从泰国教育部的各个部门提供了有关教育机会和教育条件的数据，例如学生入学率，教师的位置，学校数量，学校规模，学术能力（来自统一考试的分数），教师学术背景和ICT设施等数据。访谈调查是在泰国北部清迈省城市和农村地区的几所小学和中学进行的。除了教育机会和条件较差的学校（例如农村小型学校和少数民族的慈善学校）外，我们还访问了拥有良好教育机会和条件的学校，例如大型城市学校和国家大学的附属学校，以及正在实施高级倡议的学校。我们能够听取每所学校的校长和老师，介绍有关儿童教育的情况以及教育领域面临的挑战的变化。已经发现，针对山区少数民族的慈善学校将职业培训纳入他们的教育中，以帮助儿童将来逃避贫困。此外，随之而来的观察结果能够捕获学校之间的教育方法和教育条件的差异，以及学生之间的意识和知识。尽管我们目前正在分析今年的调查结果，但预计我们将获得有关教育差异与地区之间的关系之间的关系有用的见解，以及由于教育和教育实践的权力下放而导致学校教育管理的变化。今年的研究和研究将通过相关学术社会的提交和报告发表。

项目成果

タイにおける高等教育機会拡充政策の展開と課題‐地域間教育機会格差の観点から‐

泰国扩大高等教育机会政策的发展与挑战——从地区教育机会差距的角度——

• 发表时间: 2014
• 作者: UEDA;Tomoo;植田啓嗣;植田啓嗣
• 通讯作者: 植田啓嗣

タイにおける高等教育の国際化への対応に関する考察‐ASEAN統合と留学政策に焦点を当てて‐

泰国应对高等教育国际化的思考-聚焦东盟一体化和留学政策-

• 发表时间: 2014
• 作者: UEDA;Tomoo;植田啓嗣
• 通讯作者: 植田啓嗣