タイにおける教育行政の地方分権化の研究－地域間の教育格差・経済格差からの考察－

泰国教育行政分权研究——地区教育差异和经济差异的思考——

• 批准号: 14J07094
• 负责人: 植田 啓嗣
• 金额: $ 0.64万
• 依托单位: Waseda University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• 财政年份: 2014
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2014-04-25 至 2015-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-14J07094/
• 关键词: タイの教育; 教育の地方分権化; 地域間教育格差; 地域経済開発

本年度の研究は研究計画に沿って、タイ教育省および大学図書館での資料調査とチェンマイ県でのインタビュー調査を実施した。資料調査に関しては、日本国内で収集できないタイ語の教育関係資料および先行研究を収集し、タイの教育政策の展開、地方分権政策の課題、現在の教育課題、タイの教育研究動向を捉えた。また、タイ教育省各局から児童生徒の就学状況・教員配置・学校数・学校規模・児童生徒数・学力（統一テストの成績）・教員学歴・ICT設備設置状況等の教育機会や教育条件に係るデータを入手できた。インタビュー調査に関しては、タイ北部のチェンマイ県の都市部および農村部の複数の初等・中等学校において実施した。農村部の小規模学校、山岳少数民族の慈善学校といった教育機会・条件に恵まれない学校に加えて、都市部の大規模校、国立大学の附属校といった教育機会・条件に恵まれて先進的な取り組みを実施している学校を訪問した。それぞれの学校の校長や教員に対して、子どもたちの教育を取り巻く状況の変化や教育現場が抱える課題について聴き取ることができた。山岳少数民族の慈善学校では子どもたちが将来貧困から脱却できるようになるために職業訓練を教育に取り入れていることがわかった。また、参与観察によって学校間の教育方法・教育条件や児童生徒の意識・知識の格差を捕捉することができた。本年度の調査の結果に関しては分析作業を進めているところではあるが、地域間の教育格差と経済格差の関連性および教育の地方分権化による学校の教育経営の変化や教育実践に関して有用な知見を得られる見込みである。本年度の調査研究に関しては論文投稿、関連学会での報告などで公表する。

This year's research plan was carried out along with a data survey conducted by the Ministry of Education and the University Library. Data collection, research on educational relations in Japan, research on educational policy development, local policy issues, current educational issues, and trends in educational research Education opportunities and educational conditions such as the number of schools, the size of schools, the number of children, academic ability (uniform scores), the number of teachers, and the installation of ICT facilities are discussed in the Ministry of Education. A survey was conducted in the northern part of the country and in the rural part of the country. Small schools in rural areas, charitable schools for ethnic minorities in mountainous areas, educational opportunities in urban areas, large schools affiliated to national universities, educational opportunities in urban areas, and access to advanced schools The principal of the school, the teacher, the teacher, the teacher Charity schools for ethnic minorities in the mountains are open to future poverty, vocational education and education. Education methods, educational conditions, awareness of children, and differences in knowledge among schools The results of this year's survey are related to the analysis of the progress of work, the correlation between regional differences in education and regional differences in education, the transformation of school education and the implementation of education, and the availability of knowledge. This year's research is related to paper submissions, reports from related societies, and public statements.

项目成果

タイにおける高等教育機会拡充政策の展開と課題‐地域間教育機会格差の観点から‐

泰国扩大高等教育机会政策的发展与挑战——从地区教育机会差距的角度——

• 发表时间: 2014
• 作者: UEDA;Tomoo;植田啓嗣;植田啓嗣
• 通讯作者: 植田啓嗣

タイにおける高等教育の国際化への対応に関する考察‐ASEAN統合と留学政策に焦点を当てて‐

泰国应对高等教育国际化的思考-聚焦东盟一体化和留学政策-

• 发表时间: 2014
• 作者: UEDA;Tomoo;植田啓嗣
• 通讯作者: 植田啓嗣