自閉症幼児への模倣を軸にした言語発達支援プログラムの構築：長期縦断的介入と評価

为自闭症儿童建立以模仿为中心的语言发展支持项目：长期纵向干预与评估

• 批准号: 14J08975
• 负责人: 石塚 祐香
• 金额: $ 1.79万
• 依托单位: Keio University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• 财政年份: 2014
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2014-04-25 至 2017-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-14J08975/
• 关键词: 自閉症スペクトラム障害; 模倣; 逆模倣; 言語発達支援; 自閉スペクトラム症; 音声言語発達; 運動発達; 自閉症スペクトラム障害(ASD); 早期発達支援; 言語発達; 包括的支援プログラム; 応用行動分析

本研究は、自閉症児における模倣を軸とした音声言語発達支援プログラムの効果を言語・運動・知覚発達という多角的な指標を用いて評価し、音声言語発達が促進するための条件を検討することを目的とした。このような目的を通して、自閉症児の早期発達支援における効果的な技術のさらなる開発を目指した。まず、重度の自閉症児の模倣の獲得とその他の指標間関係について検討した。その結果、模倣得点と、発達年齢・言語表出・理解語彙数との間に正の相関関係が認められた。このことから、模倣の獲得は、音声言語発達を予測する変数の1つであることが示唆された。次に、重度及び無発語を含む自閉症児に対し、「逆模倣(大人が子供の行動と類似した行動をすること)-模倣(子供が大人の行動と類似した行動をすること)」を軸とした包括的な言語発達支援を行った。その結果、模倣の獲得に伴い、言語表出・理解、運動スキル、アイコンタクトが増加した。さらに、支援の前後に視線追跡装置(Tobii)を用いて他者の顔への停留時間を測定した結果、支援後の方が大幅に増加した。したがって模倣の獲得により、対人的相互作用が促進されることをが明らかになった。このような結果から、逆模倣を用いて連続した模倣反応を成立させることが、自閉症児の音声言語発達の促進に必要な条件であることが示唆された。さらに、平成28年度には、平成26年度から3年間で実施した、包括的な言語発達支援プログラムについて第1版の支援者向け及び保護者向けのマニュアルを作成した。また、保護者自身が家庭で容易に支援に取り組めるようにするため、音声模倣を促すためのタブレット型の音声模倣教材を開発した。それらの運用可能性を検討するため、マニュアルとタブレット型教材を保護者に貸し出し、家庭での運用可能性を検討した。その結果、参加児の音声模倣の明瞭度が向上し、言語表出と言語理解が獲得されることが示された。

This study は, autism where に お け る imitate を shaft と し 発 た sounds of words of support プ ロ グ ラ ム の unseen fruit を speech, movement, known 覚 発 da と い う な index of the polygonal を with い て review 価 発 し, sounds of words of が promote す る た め の conditions を beg す 検 る こ と を purpose と し た. こ の よ う な aims を し て, autism where の early 発 to support に お け る unseen fruit な technology の さ ら な る open 発 を refers し た. Youdaoplaceholder0, severe <s:1> autism 児, <s:1> imitation とそ, とそ, and the relationship between other <s:1> indicators に, に, て検, て検, and た. Youdaoplaceholder0 results, points of imitation と, years of development 齢 · language expression · understanding the number of vocabularies と に the relationship between に and められた is が recognition められた. <s:1> と ら, imitation <s:1> acquires, audio-visual speech transmission を pre-measured する variable <s:1> 1 である とが とが とが prompts された. Time に, severe and no 発 び を containing む autism where に し seaborne, "inverse imitation (adult が son for の action と similar し た action を す る こ と) - imitate (child for が adult の と similar action し た action を す る こ と)" を shaft と し た including 発 な words of support line を っ た. Youdaoplaceholder0 そ results, imitation そ acquires に accompanied by に, verbal expression · understanding, movement スキ タ, ア コ タ タ トが トが トが increase た. さ ら に, support の に before and after the line of sight (Tobii) を tracing device with い て otherness の yan へ の residence time determination of を し た results, support の party が に significantly raised after add し た. Youdaoplaceholder0 たがって imitates たがって to obtain によ, and the interaction with people が promotes される になった とをが and ら ら になった. こ の よ う な results か ら imitation, reverse を with い て even 続 し た imitate the 応 を established さ せ る こ と が, autism where 発 の sounds of words of の promote に な necessary conditions で あ る こ と が in stopping さ れ た. さ ら に, pp.47-53 28 year に は, pp.47-53 26 year か ら で 3 years be applied し た, including 発 な words of support プ ロ グ ラ ム に つ い て version 1 の supporters to け and び protector to け の マ ニ ュ ア ル を made し た. ま た, their own protector が family で に support に easily take り め る よ う に す る た め, shortness of voice imitation を す た め の タ ブ レ ッ ト type の voice imitation teaching material を 発 し た. Beg す そ れ ら の possibility using を 検 る た め, マ ニ ュ ア ル と タ ブ レ ッ ト type teaching material を protector に し し, family loan で の possibility using を beg し 検 た. The results of そ そ, the clarity of the 児 sound imitation が increased by が, and the speech representation と speech comprehension が obtained される される とが された showed された.

项目成果

Parent-implemented intensive vocal communication intervention using mobile device for child with autism spectrum disorders

家长使用移动设备对患有自闭症谱系障碍的儿童实施强化声音交流干预

• 发表时间: 2017
• 作者: Ishizuka;Y.;& Yamamoto;J.
• 通讯作者: J.

Promoting reciprocal social interaction through comprehensive imitation training for nonverbal and minimally verbal children with autism in Japan

通过对日本非语言和最少语言自闭症儿童的全面模仿训练来促进相互的社会互动

• 发表时间: 2016
• 作者: Ishizuka;Y.;Naoi;N. Matsuda;S.;Minagawa;Y. & Yamamoto;J.
• 通讯作者: J.

自閉症児に対する逆模倣・拡張逆模倣を用いた構音器官の運動トレーニングの効果に関する検討：事例研究.

使用反向模仿和扩展反向模仿检查关节器官运动训练对自闭症儿童的效果：案例研究。

• 发表时间: 2016
• 期刊: 慶應義塾大学大学院社会学研究科紀要 人間と社会の探究
• 作者: 吉田建一;吉田建一;吉田建一;吉田建一;吉田建一;吉田建一;吉田建一;吉田建一;吉田建一;吉田建一;吉田建一;石塚祐香・山本淳一
• 通讯作者: 石塚祐香・山本淳一

発達臨床への運動発達支援. 運動学習の応用行動分析学：リハビリテーションと発達支援の協働にむけて

发育临床实践的运动发育支持。运动学习的应用行为分析：康复和发育支持之间的合作。

• 发表时间: 2016
• 作者: Ishizuka;Y. & Yamamoto;J.;石塚祐香
• 通讯作者: 石塚祐香

Contingent Adult Vocal Imitation Promotes Reciprocal Vocal Imitation for Children With Autism

偶然的成人声音模仿促进自闭症儿童的相互声音模仿

• 发表时间: 2015
• 作者: Ishizuka;Y.;& Yamamoto;J.
• 通讯作者: J.