特別な配慮を必要とする幼児に対する園-家庭間連携発達支援プログラムの開発

为需要特殊考虑的幼儿制定幼儿园和家庭之间的合作发展支持计划

• 批准号: 22K13743
• 负责人: 石塚 祐香
• 金额: $ 2.91万
• 依托单位: Sakushin Gakuin University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22K13743/
• 关键词: 発達支援; ICT; 保護者支援; 幼児; 日常行動発達支援法; 社会的相互作用; 遊び

本研究では、園-家庭間連携発達支援を行い、特別な配慮を必要とする幼児の社会的相互作用の形成・維持・拡張の条件を総合的に明らかにすることを目的としている。当該年度は、園-家庭間連携発達支援を構築するために、以下の研究を実施した。【幼稚園に在籍する特別な配慮を必要とする幼児とその保護者に対するオンライン発達支援の構築】本研究では、幼稚園に在籍する幼児の保護者のうち、育児の悩みを抱えている保護者41名を対象とした。まず集団支援としてWebによる事前評価及び応用行動分析学及び発達心理学に基づくオンライン講座を行い、講座後に事後評価を行った。さらに希望があった保護者26名を対象に、個別支援を行った。個別支援のうち、①行動観察＋個別相談群では、幼稚園教諭からの聞き取りの内容及び公認心理師による行動観察の結果をまとめたシートの送付と、家庭での様子の聞き取りや問題解決を行う個別面談を実施した。②保護者アンケート＋個別相談群では、保護者のアンケート結果に基づく子どもの強みをまとめたシートの送付と、①の群と同様の個別面談を実施した。個別支援実施後に事後評価を行った。現在は、事前評価及び事後評価により得られたデータを解析中であり、幼稚園教諭及び保護者に対する社会的妥当性の結果や対象児の発達変化について明らかにする。本研究成果については、2023年度に開催される国際学会(1件)での発表が決定している。さらに、本研究で実施した応用行動分析学及び発達心理学に基づくオンライン講座に関連した研究成果については、国際学会(1件)にて発表し、国内学術雑誌(1件)にて掲載され、2023年度内に図書(分担執筆, 2章分)の発行が予定されている。

This study で は, garden - 発 link-up between family support line を い, special な match about を necessary と す る young where social interaction の の conditions, formation, maintenance company, zhang の を 総 に of Ming ら か に す る こ と を purpose と し て い る. In that year, を, the connection and communication support between the garden and the family was provided to を build するために, and the following <s:1> research を was implemented to た. に [kindergarten has a す enrollment る special な matchs about を necessary と す る young where と そ の protector に す seaborne る オ ン ラ イ ン 発 to support の build 】 this study で に は, kindergarten has a す enrollment る young where の protector の う ち, nursery where の 悩 み を embrace え て い る protector 41 を like と seaborne し た. ま ず set 団 support と し て Web に よ る prior review 価 and び 応 action analysis and び 発 に base of psychology づ く オ ン ラ イ ン を い, lecture after lecture に later review 価 を line っ た. Youdaoplaceholder0 hopes that 26 を protectors will oppose に and provide individual support to を. Individual support の う ち, (1) action 観 talk to examine + individual group of で は teachings, kindergarten か ら の smell き take り の content and び recognized psychological に よ る action 観 examine の results を ま と め た シ ー ト の send pay と, family で の others child の smell き take り や line problem solving を う individual interview を be applied し た. (2) protectors ア ン ケ ー ト + individual meeting group で は protectors, の ア ン ケ ー ト results に づ く son ど も の strong み を ま と め た シ ー ト の pay と, (1) と の group with others in individual interview を の be applied し た. Individual support implementation after に post-event evaluation 価を action った. Now は, advance review 価 and び afterwards 価 に よ り have ら れ た デ ー タ を parsing で あ り protectors, kindergarten teachings and び に す seaborne る social justice の results や like where seaborne の 発 da - turn に つ い て Ming ら か に す る. The research results of this study are に, に, て, て, and in 2023, に initiated される international societies (1 item)で される issuance table が decision, て て る る る る る る る. さ ら に, this study で be applied し た 応 action analysis and び 発 に base of psychology づ く オ ン ラ イ ン lecture に masato even し た research に つ い て は, international society (1) に て 発 table し, domestic academic 雑 volunteers (1 a) に て first white jasmines load さ れ, 2023 year に 図 book (share penned, chapter 2) の 発 line が designated さ れ て い る.

项目成果

言語発達障害

语言发育障碍

• 发表时间: 2023
• 期刊: Journal of Otolaryngology, Head, and Neck Surgery
• 作者: 齊藤彩;佐藤みのり;竹山康代;石塚祐香
• 通讯作者: 石塚祐香

あなたとわたしを合わせる心理メカニズム 分担範囲：第6章 まねし合うことから始まるコミュニケーション, 第8章 教え合いで発展するメカニズム

适合你我的心理机制作业范围：第六章从模仿开始的沟通，第八章通过互教而发展的机制

• 发表时间: 2023
• 作者: Yuka Ishizuka ;Natsumi Fujimoto;Satoshi Uruno;Yasuhiko Aoki & Fumiyuki Noro;Yuka Ishizuka & Maiko Kakuwa;阪口幸駿・富田健太(編著) 分担執筆：石塚祐香
• 通讯作者: 阪口幸駿・富田健太(編著) 分担執筆：石塚祐香

The effect of a parent and therapist implemented brief intervention using contingent imitation on spoken language in a minimally verbal school-aged child with autism spectrum disorder

家长和治疗师使用偶然模仿对患有自闭症谱系障碍的学龄儿童的口语进行短暂干预的效果

• 发表时间: 2023
• 作者: Yuka Ishizuka ;Natsumi Fujimoto;Satoshi Uruno;Yasuhiko Aoki & Fumiyuki Noro
• 通讯作者: Yasuhiko Aoki & Fumiyuki Noro

Development and Evaluation of a Developmental Support and Problem-Solving Platform for Young Children with Special Needs Enrolled in Kindergarten and Their Parents.

针对幼儿园有特殊需要的幼儿及其家长的发展支持和问题解决平台的开发和评估。

• 发表时间: 2023
• 作者: Yuka Ishizuka ;Natsumi Fujimoto;Satoshi Uruno;Yasuhiko Aoki & Fumiyuki Noro;Yuka Ishizuka & Maiko Kakuwa
• 通讯作者: Yuka Ishizuka & Maiko Kakuwa