A lexical and grammatical study for the Japanese composition in Japanese elementary and junior high school
日本中小学日语作文的词汇语法研究
基本信息
- 批准号:26285196
- 负责人:
- 金额:$ 7.74万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份:2014
- 资助国家:日本
- 起止时间:2014-04-01 至 2020-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
名詞句の叙述的用法をめぐる諸問題
围绕名词短语的谓语用法的问题
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:橋本修・安部朋世・関口雄基;大堀壽夫;大堀壽夫;大島資生;大島資生;Toshio Ohori;大堀壽夫;橋本修;大堀壽夫;Nanako Ota and Toshio Ohori;大島資生;橋本修;大堀壽夫;大島資生;Toshio Ohori;橋本修・安部朋世・関口雄基;橋本修;Toshio Ohori;大島資生;Toshio Ohori;橋本修;橋本修;Toshio Ohori;大島資生;大堀壽夫;橋本修・安部朋世;大堀壽夫;安部朋世・橋本修
- 通讯作者:安部朋世・橋本修
場面対応日本語辞典の開発をめぐって
关于开发应对各种情况的日语词典
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:北村直也;三浦貴大;坂尻正次;大西淳児;小野束;矢澤真人;安部朋世;松崎史周;勘米良祐太;齋藤匠偉・矢澤真人;長田友紀・矢澤真人・大塚貴史・篭島千裕;矢澤真人;安部朋世;橋本修;橋本修・安部朋世;宮城信;宮城信;島田康行;山下直;山下直;矢澤真人;矢澤真人;矢澤真人
- 通讯作者:矢澤真人
語の意味関係と文章の展開-文章作成調査の結果から-
单词和句子发展之间的语义关系 - 来自文本构成调查的结果 -
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:大西 淳児;松尾政輝;大橋隆;三浦貴大;坂尻正次;小野束;安部朋世
- 通讯作者:安部朋世
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YAZAWA Makoto其他文献
Contrastive analysis of Japanese/Korean word-order
日韩语词序对比分析
- DOI:
- 发表时间:
2007 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
朴瑞庚;坪田康;壇辻正剛;大木充;YAZAWA Makoto - 通讯作者:
YAZAWA Makoto
批評精神の今、あるいは経験的=超越的批評は物象化の論理を超えうるのか
批判精神的现状,或者说经验=先验的批判能否超越物化的逻辑?
- DOI:
- 发表时间:
2006 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Harano;Noboru;高橋 順一;YAZAWA Makoto;YAZAWA Makoto;高橋 順一;YAZAWA Makoto;YAZAWA Makoto;AOKI Saburo;AOKI Saburo;杉本 武;高橋 順一;高橋 順一;福田 育弘;FUKUDA Ikuhiro(福田 育弘);後藤雄介;高橋順一 - 通讯作者:
高橋順一
美的なもののポリティクス8 シラーの美学について(2)
美学政治8论席勒美学(二)
- DOI:
- 发表时间:
2006 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Harano;Noboru;高橋 順一;YAZAWA Makoto;YAZAWA Makoto;高橋 順一;YAZAWA Makoto;YAZAWA Makoto;AOKI Saburo;AOKI Saburo;杉本 武;高橋 順一 - 通讯作者:
高橋 順一
喰うか喰われるか?(後編)--ラテンアメリカをめぐる「喰人」表象の変遷に関する一考察--
吃还是被吃?(第二部分)——拉丁美洲“食者”代表性变化的研究——
- DOI:
- 发表时间:
2006 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Harano;Noboru;高橋 順一;YAZAWA Makoto;YAZAWA Makoto;高橋 順一;YAZAWA Makoto;YAZAWA Makoto;AOKI Saburo;AOKI Saburo;杉本 武;高橋 順一;高橋 順一;福田 育弘;FUKUDA Ikuhiro(福田 育弘);後藤雄介 - 通讯作者:
後藤雄介
The teaching of Japanese grammar in boyhood
童年时期的日语语法教学
- DOI:
- 发表时间:
2005 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Harano;Noboru;高橋 順一;YAZAWA Makoto;YAZAWA Makoto;高橋 順一;YAZAWA Makoto - 通讯作者:
YAZAWA Makoto
YAZAWA Makoto的其他文献
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{{ truncateString('YAZAWA Makoto', 18)}}的其他基金
For Appropriate Application of Grammatical Theory and Assembling Systematic Educational Grammar
正确应用语法理论并整合系统的教育语法
- 批准号:
17520291 - 财政年份:2005
- 资助金额:
$ 7.74万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A Basic Study on Reforms in Japanese School Grammar Education
日本学校语法教育改革的基础研究
- 批准号:
14510444 - 财政年份:2002
- 资助金额:
$ 7.74万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
日本人小中学生の英語音声の追跡的分析に基づく自動発音韻律評価
基于日本中小学生英语语音跟踪分析的自动发音韵律评价
- 批准号:
23K25345 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 7.74万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
行動変容を目指した小・中学生向けのヘルスリテラシー形成プログラムの開発と効果検証
以行为改变为目标的中小学生健康素养培养计划的制定及效果验证
- 批准号:
24K00404 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 7.74万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
体験型ICT謎解きを通して楽しみながら知的好奇心を育む小中学生向け学習教材
面向中小学生的学习材料,可培养求知欲,同时通过体验式 ICT 解谜获得乐趣。
- 批准号:
24H02494 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 7.74万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
小中学生におけるレジリエンスの縦断調査と介入効果の検討
中小学生心理弹性纵向调查及干预效果检验
- 批准号:
24K06551 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 7.74万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
小中学生を対象としたゲーム依存予防教育プログラムの開発と学校現場での効果的実践
中小学生游戏成瘾预防教育方案的制定及其在学校的有效实施
- 批准号:
24K06518 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 7.74万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
大規模縦断調査による小中学生における不登校発生に関するリスク・保護要因の解明
通过大规模纵向调查揭示中小学生拒课的风险及保护因素
- 批准号:
24K06496 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 7.74万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
小・中学生の英語スピーキング能力の縦断的調査ー外国語習得モデルの構築に向けてー
中小学生英语口语能力的纵向调查:迈向外语习得模型的构建
- 批准号:
23K25350 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 7.74万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
小中学生の運動器機能と運動能力に関する疫学調査
中小学生运动功能及运动能力流行病学调查
- 批准号:
24K19604 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 7.74万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Structural and functional assessment of the locomotor system and effective exercise intervention in elementary and junior high school students
中小学生运动系统结构功能评估及有效运动干预
- 批准号:
23K10774 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 7.74万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
小中学生の防災意識を高めるためのダンスを活かした実践型防災教育授業モデルの開発
开发利用舞蹈提高中小学生防灾意识的实用防灾教育课堂模式
- 批准号:
23K02412 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 7.74万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)














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