Study on International Educational Cooperation Strategies for Autonomous Education Improvement in Mathemathics Education
数学教育自主教育提升的国际教育合作策略研究
基本信息
- 批准号:26301044
- 负责人:
- 金额:$ 6.41万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份:2014
- 资助国家:日本
- 起止时间:2014-04-01 至 2017-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
算数・数学科における授業構成力についての研究-数学固有の知識観を基にした考察-
算术/数学系班级作文能力研究——基于数学特有知识的思考——
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:. H. Kawahara;T. Asada;T. Naka;N. Naganawa;K. Kuwabara;M. Nakamura;秋田 美代,齋藤 昇
- 通讯作者:秋田 美代,齋藤 昇
発展途上国の数学教育の改善についての研究-大洋州からの研修員の授業実践を例として-
改善发展中国家数学教育的研究——以大洋洲学员的教学实践为例——
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:. H. Kawahara;T. Asada;T. Naka;N. Naganawa;K. Kuwabara;M. Nakamura;秋田 美代,齋藤 昇;秋田美代,齋藤昇
- 通讯作者:秋田美代,齋藤昇
A Study on Role of Relational Representation on Creativitry in Mathematics Education
数学教育中关系表征对创造力的作用研究
- DOI:
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Miyo Akita;Noboru Saito,
- 通讯作者:Noboru Saito,
教科内容学を基にした教員教育の改善 ―教科専門と教科教育の役割について―
以学科内容研究为基础改进教师教育-关于学科专业化和学科教育的作用-
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:秋田美代
- 通讯作者:秋田美代
Teaching Element Structural-Analysis Power of Humanities University Students in Arithmetic
人文学科大学生算术教学要素结构分析能力
- DOI:
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Noboru Saito;Miyo Akita
- 通讯作者:Miyo Akita
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Development of Teaching Method to Realize an Autonomous Learning in Mathematics
实现数学自主学习的教学方法的发展
- 批准号:
15K13232 - 财政年份:2015
- 资助金额:
$ 6.41万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
Development of representation model for improvement in quality of mathematics learning
开发表示模型以提高数学学习质量
- 批准号:
24531136 - 财政年份:2012
- 资助金额:
$ 6.41万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Empirical Study of Promotion of Understanding Meaning of Learning-Contents and Utilizing of Mathematics
促进学习内容意义的理解和数学运用的实证研究
- 批准号:
19530819 - 财政年份:2007
- 资助金额:
$ 6.41万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)