Study on International Educational Cooperation Strategies for Autonomous Education Improvement in Mathemathics Education

数学教育自主教育提升的国际教育合作策略研究

基本信息

  • 批准号:
    26301044
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 6.41万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
  • 财政年份:
    2014
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2014-04-01 至 2017-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
算数・数学科における授業構成力についての研究-数学固有の知識観を基にした考察-
算术/数学系班级作文能力研究——基于数学特有知识的思考——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    . H. Kawahara;T. Asada;T. Naka;N. Naganawa;K. Kuwabara;M. Nakamura;秋田 美代,齋藤 昇
  • 通讯作者:
    秋田 美代,齋藤 昇
発展途上国の数学教育の改善についての研究-大洋州からの研修員の授業実践を例として-
改善发展中国家数学教育的研究——以大洋洲学员的教学实践为例——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    . H. Kawahara;T. Asada;T. Naka;N. Naganawa;K. Kuwabara;M. Nakamura;秋田 美代,齋藤 昇;秋田美代,齋藤昇
  • 通讯作者:
    秋田美代,齋藤昇
A Study on Role of Relational Representation on Creativitry in Mathematics Education
数学教育中关系表征对创造力的作用研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Miyo Akita;Noboru Saito,
  • 通讯作者:
    Noboru Saito,
教科内容学を基にした教員教育の改善 ―教科専門と教科教育の役割について―
以学科内容研究为基础改进教师教育-关于学科专业化和学科教育的作用-
Teaching Element Structural-Analysis Power of Humanities University Students in Arithmetic
人文学科大学生算术教学要素结构分析能力
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Noboru Saito;Miyo Akita
  • 通讯作者:
    Miyo Akita
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Development of Teaching Method to Realize an Autonomous Learning in Mathematics
实现数学自主学习的教学方法的发展
  • 批准号:
    15K13232
  • 财政年份:
    2015
  • 资助金额:
    $ 6.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
Development of representation model for improvement in quality of mathematics learning
开发表示模型以提高数学学习质量
  • 批准号:
    24531136
  • 财政年份:
    2012
  • 资助金额:
    $ 6.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Empirical Study of Promotion of Understanding Meaning of Learning-Contents and Utilizing of Mathematics
促进学习内容意义的理解和数学运用的实证研究
  • 批准号:
    19530819
  • 财政年份:
    2007
  • 资助金额:
    $ 6.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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