Study on International Educational Cooperation Strategies for Autonomous Education Improvement in Mathemathics Education

数学教育自主教育提升的国际教育合作策略研究

• 批准号: 26301044
• 负责人: AKITA Miyo
• 金额: $ 6.41万
• 依托单位: Naruto University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2014
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2014-04-01 至 2017-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-26301044/
• 关键词: 国際教育協力; 自律的教育改善; 自律的な教育改善; 算数・数学

项目成果

算数・数学科における授業構成力についての研究－数学固有の知識観を基にした考察－

算术/数学系班级作文能力研究——基于数学特有知识的思考——

• 发表时间: 2016
• 作者: . H. Kawahara;T. Asada;T. Naka;N. Naganawa;K. Kuwabara;M. Nakamura;秋田 美代，齋藤 昇
• 通讯作者: 秋田 美代，齋藤 昇

発展途上国の数学教育の改善についての研究－大洋州からの研修員の授業実践を例として－

改善发展中国家数学教育的研究——以大洋洲学员的教学实践为例——

• 发表时间: 2015
• 作者: . H. Kawahara;T. Asada;T. Naka;N. Naganawa;K. Kuwabara;M. Nakamura;秋田 美代，齋藤 昇;秋田美代，齋藤昇
• 通讯作者: 秋田美代，齋藤昇

A Study on Role of Relational Representation on Creativitry in Mathematics Education

数学教育中关系表征对创造力的作用研究

• 发表时间: 2014
• 作者: Miyo Akita;Noboru Saito,
• 通讯作者: Noboru Saito,

教科内容学を基にした教員教育の改善 ―教科専門と教科教育の役割について―

以学科内容研究为基础改进教师教育-关于学科专业化和学科教育的作用-

• 发表时间: 2015
• 期刊: 日本教科内容学会誌
• 作者: 秋田美代

Teaching Element Structural-Analysis Power of Humanities University Students in Arithmetic

人文学科大学生算术教学要素结构分析能力

• 发表时间: 2014
• 作者: Noboru Saito;Miyo Akita
• 通讯作者: Miyo Akita