Build a Japanese-language teacher training system for Asia based on andragogy
构建基于男性学的亚洲日语教师培训体系
基本信息
- 批准号:15K02649
- 负责人:
- 金额:$ 1.33万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2015
- 资助国家:日本
- 起止时间:2015-04-01 至 2019-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
「成人学習論に基づくラウンドテーブル型日本語教師研修の可能性―運営側の学びの考察」
《基于成人学习理论的圆桌日语师资培训的可能性:管理方学习的思考》
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:池田広子
- 通讯作者:池田広子
「日中協働運営による海外のラウンドテーブル型教師研修におけるコーディネーターの学び
《中日合作海外圆桌教师培训协调员的心得》
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:池田広子;池田広子;池田広子;池田広子;朱桂栄・池田広子・宇津木奈美子・半原芳子
- 通讯作者:朱桂栄・池田広子・宇津木奈美子・半原芳子
「2016秋 実践を協働でふり返る―語る・聴くから省察へ」学びを培う教師コミュニティ研究会
“2016秋季实践协作反思:从说、听到反思”教师社区学习小组培养学习
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
- 通讯作者:
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IKEDA Hiroko其他文献
The Power of the Harp : Anxiety about Nationalism in W.B. Yeats's The Shadowy Waters.
竖琴的力量:W.B. 对民族主义的焦虑
- DOI:
- 发表时间:
2005 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
NASHIMOTO;Kuninao;梨本 邦直;池田 寛子;谷川 冬二;池田 寛子;梨本 邦直;IKEDA Hiroko - 通讯作者:
IKEDA Hiroko
Exploring Irish Soul: A Symbolical Reading of W. B. Yeats’s The Countess Cathleen.
探索爱尔兰灵魂:对叶芝《凯瑟琳伯爵夫人》的象征性解读。
- DOI:
- 发表时间:
2016 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
編者:Onder Cakirtan;;Antolin C. Trinidad and & Sahin Kizilitas;各章著者:Yasuko Kase;Lorraine Kerslake Young;Marilyn Charles;Joanne Emmens;Maria Antonia Rodriguez;Antonia Garcia-Rodriguez;Natasha Yasmin;Emine Yesim Bedlek et al.;IKEDA Hiroko;IKEDA Hiroko - 通讯作者:
IKEDA Hiroko
G.M.ホプキンズの「夕暮れ」によせる聖歌
G.M. 霍普金斯的《暮光之城》的赞歌
- DOI:
- 发表时间:
2015 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
編者:Onder Cakirtan;;Antolin C. Trinidad and & Sahin Kizilitas;各章著者:Yasuko Kase;Lorraine Kerslake Young;Marilyn Charles;Joanne Emmens;Maria Antonia Rodriguez;Antonia Garcia-Rodriguez;Natasha Yasmin;Emine Yesim Bedlek et al.;IKEDA Hiroko;IKEDA Hiroko;荒木孝子;高橋美帆 - 通讯作者:
高橋美帆
Reflection and Transformation of “The Only Son of Aoife” in W.B. Yeats’s On Baile’s Strand
叶芝《在拜勒的海滩》中对《奥伊夫的独生子》的反思与改造
- DOI:
- 发表时间:
2016 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
編者:Onder Cakirtan;;Antolin C. Trinidad and & Sahin Kizilitas;各章著者:Yasuko Kase;Lorraine Kerslake Young;Marilyn Charles;Joanne Emmens;Maria Antonia Rodriguez;Antonia Garcia-Rodriguez;Natasha Yasmin;Emine Yesim Bedlek et al.;IKEDA Hiroko - 通讯作者:
IKEDA Hiroko
アイルランド語
爱尔兰语
- DOI:
- 发表时间:
2016 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
編者:Onder Cakirtan;;Antolin C. Trinidad and & Sahin Kizilitas;各章著者:Yasuko Kase;Lorraine Kerslake Young;Marilyn Charles;Joanne Emmens;Maria Antonia Rodriguez;Antonia Garcia-Rodriguez;Natasha Yasmin;Emine Yesim Bedlek et al.;IKEDA Hiroko;IKEDA Hiroko;荒木孝子 - 通讯作者:
荒木孝子
IKEDA Hiroko的其他文献
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Research in the regulation of feeding behavior - the role of central dopamine neurons -
摄食行为调节研究——中枢多巴胺神经元的作用——
- 批准号:
26430024 - 财政年份:2014
- 资助金额:
$ 1.33万 - 项目类别:
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Research in the interaction of dopaminergic functions in the basal ganglia
基底神经节多巴胺能功能相互作用的研究
- 批准号:
23792133 - 财政年份:2011
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$ 1.33万 - 项目类别:
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20790277 - 财政年份:2008
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$ 1.33万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
The Interrelation between Irish-language Literature and English-language Literature in the 20thCentury Ireland
20世纪爱尔兰爱尔兰语文学与英语文学的相互关系
- 批准号:
20720075 - 财政年份:2008
- 资助金额:
$ 1.33万 - 项目类别:
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相似海外基金
STEM Advancement through Collaboration in STEM Teacher Preparation
通过 STEM 教师培训合作推动 STEM 进步
- 批准号:
2344950 - 财政年份:2024
- 资助金额:
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Continuing Grant
Understanding Teacher Effectiveness and Retention Among Single Subject Math Program Completers in the First Five Years of Teaching
了解教师在教学前五年的效率和单科数学课程完成者的保留率
- 批准号:
2345187 - 财政年份:2024
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Continuing Grant
Teacher and learner views on motivation in the language classroom
教师和学习者对语言课堂动机的看法
- 批准号:
24K04067 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.33万 - 项目类别:
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A study of in-school in-service training for HRTs and senka teachers, addressing teacher training needs.
针对 HRT 和 Senka 教师的校内在职培训研究,解决教师培训需求。
- 批准号:
24K04150 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.33万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Developing Teacher Leaders' Capacity to Promote Equitable Teaching and Learning in Secondary Science Classrooms
培养教师领导者促进中学科学课堂教学公平的能力
- 批准号:
2343911 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.33万 - 项目类别:
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Creating a Grow-Your-Own Program for Recruiting and Supporting Computer Science Teacher Candidates in Rural Georgia
创建一个自己成长的计划,用于招募和支持佐治亚州农村地区的计算机科学教师候选人
- 批准号:
2344678 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.33万 - 项目类别:
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通过专业学习社区进行能力建设,促进 STEM 职前教师准备中的身份整合
- 批准号:
2345042 - 财政年份:2024
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$ 1.33万 - 项目类别:
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STEM Teacher Effectiveness and Retention in High-Need Schools: Combining Equity & Ecological Frameworks
高需求学校的 STEM 教师效能和保留率:结合公平
- 批准号:
2345129 - 财政年份:2024
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$ 1.33万 - 项目类别:
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中学・高校英語授業の「思考と発話を促すTeacher Talk」の検証と診断・養成方法の開発
初高中英语课堂“鼓励思考和说的教师对话”的验证及诊断和培训方法的开发
- 批准号:
24K04025 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.33万 - 项目类别:
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了解用于教育目的的 ChatGPT:检查在线教师社区在支持日本教师方面的作用
- 批准号:
24K16767 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.33万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists