刷新
{{item.name}}会员
Awarding Digital Badges to Certify Accomplishment and Enhance Learner Autonomy
授予数字徽章以证明成绩并增强学习者的自主性
基本信息
- 批准号：15K02718
- 负责人：
- 金额：$ 2.83万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2015
- 资助国家：日本
- 起止时间：2015-04-01 至 2018-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
AR, VRを利用したモバイル外国語学習：現状と課題
使用 AR 和 VR 的移动外语学习：现状和挑战
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Iwata;J.;Clayton;J. and Saravani;S.;盧濤;盧濤;汪 曙東，岩田 淳
- 通讯作者：汪 曙東，岩田 淳
Development and evaluation of mobile learning quizzes for building a medical vocabulary
用于建立医学词汇的移动学习测验的开发和评估
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Jun Iwata;Yuri Ajiki;John Telloyan
- 通讯作者：John Telloyan
Medical Students’ Perceptions on Mobile Learning Content for Building up Medical Terminology
医学生对建立医学术语的移动学习内容的看法
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Jun Iwata;Wang Shudong;John Telloyan
- 通讯作者：John Telloyan
Learning via mobile phones; students’ learning styles, needs, preferences and concerns
通过手机学习；学生的学习方式、需求、偏好和关注点
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Shudong Wang;Jun Iwata;Douglas Jarrell
- 通讯作者：Douglas Jarrell
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
IWATA JUN其他文献
IWATA JUN的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('IWATA JUN', 18)}}的其他基金
Digital Badges in Online Medical English Study Course: Learning Design and Students' Perceptions
在线医学英语学习课程中的数字徽章：学习设计和学生的认知
- 批准号：
18K00784 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development and evaluation of Mobile Learning Content for Building up Medical Terminology
建立医学术语的移动学习内容的开发和评估
- 批准号：
24501189 - 财政年份：2012
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
アジアにおける遠隔医療教育のためのeラーニング技術研修プログラムの開発と実証
亚洲远程医疗教育电子学习技术培训计划的开发和示范
- 批准号：
23K25702 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
マイクロラーニングを活用した若手指導医養成eラーニングの開発と効果検証
利用微学习进行青年教师培训电子学习的开发和有效性验证
- 批准号：
23K27819 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
看護研究における混合研究法教育用ガイドブックの開発とeラーニングの構築
护理研究混合研究方法教育指南的开发和电子学习的建设
- 批准号：
23K20342 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
eラーニングにおける個人差に対応した学習法開発のための基礎的研究
开发适应电子学习个体差异的学习方法的基础研究
- 批准号：
24K04069 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
数学eラーニングのためのマルチモーダルな数式入力UIの研究と学習支援環境の構築
数学电子学习多模态公式输入UI研究及学习支持环境构建
- 批准号：
23K25724 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
AYA世代がん患者の妊孕性温存療法を支援する看護職のためのeラーニングの作成
为护理专业人员创建电子学习，以支持 AYA 癌症患者的生育力保留治疗
- 批准号：
24K13883 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
コンピュータ診断技術を活用した舌診断のためのeラーニングに関する研究
利用计算机诊断技术进行舌诊电子学习的研究
- 批准号：
24K20907 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
研修医時代に獲得すべき、臨床現場で活きる医学英語のe-ラーニング教材の開発
开发可在临床环境中使用并应在培训期间获得的医学英语电子学习材料
- 批准号：
23K00776 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
数学eラーニングのためのマルチモーダルな数式入力UIの研究と学習支援環境の構築
数学电子学习多模态公式输入UI研究及学习支持环境构建
- 批准号：
23H01027 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
eラーニング形式の利用者支援事業ニーズアセスメント実践マニュアルの開発的研究
电子学习格式用户支持业务需求评估实践手册的发展研究
- 批准号：
22K13587 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists