Development and evaluation of Mobile Learning Content for Building up Medical Terminology
Development and evaluation of Mobile Learning Content for Building up Medical Terminology
批准号:
24501189
负责人:
IWATA JUN
金额:
$3.16万
依托单位:
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份:
2012
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2012-04-01 至 2015-03-31
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How to blend Moodle-based Activities with F2F Instruction
– A Blended-Approach –
如何将基于 Moodle 的活动与 F2F 教学相结合
DOI:
--
发表时间:
期刊:
影响因子:
--
作者:
[Jun Iwata, John Clayton, Yuko Tamaki, Jun Iwata]
通讯作者:
Jun Iwata
DOI:
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发表时间:
期刊:
影响因子:
--
作者:
[John Clayton, Jun Iwata, Sarah-Jane Saravani]
通讯作者:
Sarah-Jane Saravani
Investigating Learners' Perception of CALL Content: Use of a Psychosocial Instrument"
调查学习者对 CALL 内容的看法:心理社会工具的使用”
DOI:
--
发表时间:
期刊:
影响因子:
--
作者:
[Jun Iwata, John Clayton, Yuko Tamaki]
通讯作者:
Yuko Tamaki
USING SELF-REFLECTION AND BADGES IN MOODLE-BASED MEDICAL ENGLISH REVIEW COURSES FOR ENHANCING LEARNERS’ AUTONOMY
在基于 MMODLE 的医学英语复习课程中使用自我反思和徽章来增强学习者的自主性
DOI:
--
发表时间:
2013
期刊:
Proceedings of ICEduTech2013 International Conference on Educational Technologies
影响因子:
--
作者:
[Jun Iwata, John Clayton and Sarah-Jane Saravani]
通讯作者:
John Clayton and Sarah-Jane Saravani
An Moodle-based Blended-learning Approach for Teaching English for Medical Purposes
基于 Moodle 的医学英语教学混合学习方法
DOI:
--
发表时间:
2013
期刊:
Proceedings of WorldCALL2013
影响因子:
--
作者:
[Jun Iwata, Yuko Tamaki, Shudong Wang, John Clayton]
通讯作者:
John Clayton
Digital Badges in Online Medical English Study Course: Learning Design and Students' Perceptions
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批准号:18K00784
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项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额:$2.83万
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财政年份:2018
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负责人:IWATA JUN
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依托单位:
Awarding Digital Badges to Certify Accomplishment and Enhance Learner Autonomy
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批准号:15K02718
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项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额:$2.83万
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财政年份:2015
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负责人:IWATA JUN
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依托单位:
海外基金