Digital Badges in Online Medical English Study Course: Learning Design and Students' Perceptions

在线医学英语学习课程中的数字徽章:学习设计和学生的认知

基本信息

  • 批准号:
    18K00784
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.83万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2018
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2018-04-01 至 2022-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Digital Badges: What are they and how are they used?
数字徽章:它们是什么以及如何使用?
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Jun Iwata;Shudong Wang
  • 通讯作者:
    Shudong Wang
The Use of Digital Badges to implement Flipped Classroom Approach
使用数字徽章实施翻转课堂教学法
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Jun Iwata;Yuko Tamaki
  • 通讯作者:
    Yuko Tamaki
Micro-credentials and Digital Badges: A Framework for Learner-centeredness and Learner Autonomy
微证书和数字徽章:以学习者为中心和学习者自主的框架
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Jun Iwata;Shudong Wang;John Telloyan;Lynne Murphy;John Clayton
  • 通讯作者:
    John Clayton
オンラインコースの予習課題におけるデジタルバッジの効果と課題
数字徽章对在线课程准备的影响和挑战
Institute for Indigenous Innovation(ニュージーランド)
本土创新研究所(新西兰)
  • DOI:
  • 发表时间:
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  • 作者:
  • 通讯作者:
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IWATA JUN其他文献

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    2019
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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