Aspects of formation of the schooling society in Japan - focusing on 'marginal' parts of the school system

日本学校教育社会形成的各个方面——关注学校系统的“边缘”部分

基本信息

  • 批准号:
    15K04215
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 3万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2015
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2015-04-01 至 2018-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
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专利数量(0)
家庭のための教育手引き集-朝日新聞社編
家庭教育手册集 - 朝日新闻编辑
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    木村元;江口怜;神代健彦;松田洋介;江口怜;江口怜;江口怜;濱沖敢太郎;木村元;木村元;木村元;木村元・パク ファンボ;木村元(解説)
  • 通讯作者:
    木村元(解説)
戦後夜間中学における教師の言説の変容―塚原雄太に着目して
战后夜间初中教师话语的变化:以冢原雄太为中心
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Ikeda;Yutaka;沖田ひとみ;江口怜
  • 通讯作者:
    江口怜
戦後の学校の展開と人づくりの課題
战后学校发展和人力资源开发问题
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    木村 元
  • 通讯作者:
    木村 元
<公共社会と教育>を再考するために
重新思考<公共社会与教育>
量的縮小期における定通教育振興の論理
减量时期推进正规教育的逻辑
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    濱沖敢太郎
  • 通讯作者:
    濱沖敢太郎
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Synthesis of novel thermosetting imide compounds having phenylethynyl carbonyl groups at both terminal ends and production of new network polymers based on the imide compounds
两端具有苯乙炔基羰基的新型热固性酰亚胺化合物的合成及基于该酰亚胺化合物的新型网络聚合物的制备
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  • 期刊:
  • 影响因子:
    3.4
  • 作者:
    Kimura Hajime;Ohtsuka Keiko;Yonekawa Morio;Matsumoto Akihiro
  • 通讯作者:
    Matsumoto Akihiro
The board game for "Changing Arctic" as a tool for education and collaborative research
“改变北极”的棋盘游戏作为教育和合作研究的工具
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Kimura Hajime
  • 通讯作者:
    Kimura Hajime
Policy Relevant Science for the sustainable Arctic Ocean
可持续北冰洋的政策相关科学
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Harada Naomi;Kimura Hajime;Inagaki Osamu;Shibata Akiho
  • 通讯作者:
    Shibata Akiho

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    16K13321
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    2016
  • 资助金额:
    $ 3万
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    $ 3万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

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    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
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    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
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    23K20304
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
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    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
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    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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