Development of Teacher Mentoring Program for Junior Teachers in Musuc, and Art and Handcraft

为Musuc、艺术和手工艺领域的初级教师制定教师指导计划

• 批准号: 15K04256
• 负责人: TANIMOTO NAOMI
• 金额: $ 1.83万
• 依托单位: Toin University of Yokohama
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2015
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2015-04-01 至 2019-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-15K04256/
• 关键词: メンタリング・プログラム; 芸術教科; 若手教師; 発話分析; メタ認知; リフレーミング; 教師の働きかけ方; 教師の働きかけ; メンタリングプログラム; 子どもの主体性; 対話; グラウンド・ルール; 授業分析

项目成果

図画工作科における教師の発話分析のための指標づくり

创建分析教师在美术和手工艺课上的言论的指标

• 发表时间: 2017
• 期刊: 北海道教育大学紀要教育科学編
• 作者: Yamaji;H.;名達英詔
• 通讯作者: 名達英詔

音楽の授業におけるグラウンド・ルールの共有について(3)

关于分享音乐课的基本规则（3）

• 发表时间: 2016
• 期刊: 学校音楽教育研究
• 作者: Yamaji;H.;名達英詔;山地弘起;谷本直美;谷本直美
• 通讯作者: 谷本直美

若手教師のための芸術教科によるメンタリング・プログラムの有効性 －なぜメンティはメタ認知を獲得することができたのか－

艺术学科青年教师辅导计划的有效性 - 为什么受训者能够获得元认知？

• 发表时间: 2019
• 期刊: 学校教育実践ジャーナル
• 作者: Hiroko Suzuki; Miho Fujieda;保崎則雄 藤城晴佳;藤城晴佳 保崎則雄;山地弘起 保崎則雄 田中東子 三隅友子 谷美奈;藤枝美穂 宮本節子 鈴木広子 菅原安彦 小原 平 保崎則雄 松浦浩子 飯野一彦;谷本直美 名達英詔
• 通讯作者: 谷本直美 名達英詔

小学校音楽科の授業における教師の発話分析カテゴリーについて －子どもの主体的な取り組みを支える手がかりとして－

关于小学音乐课上老师的言语分析类别——作为支持孩子独立努力的线索——

• 发表时间: 2017
• 期刊: 学校音楽教育研究（日本学校音楽教育実践学会誌）
• 作者: 寺田恵理;保崎則雄;谷本直美
• 通讯作者: 谷本直美

若手音楽教師を対象とした授業改善のためのメンタリング・プログラムの有効性 －子どもの主体的な学びを促すために－

改善年轻音乐教师课程的辅导计划的有效性 - 鼓励儿童独立​​学习 -

• 发表时间: 2018
• 期刊: 学校音楽教育研究
• 作者: Fujishiro; H. & Hozaki; N.;谷本直美
• 通讯作者: 谷本直美