Preservice education programmes for elementary and secondary school science to acquire the Generic Skills

中小学科学职前教育计划，以获得通用技能

• 批准号: 15K04485
• 负责人: Morimoto Shinya
• 金额: $ 3万
• 依托单位: Yokohama National University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2015
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2015-04-01 至 2018-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-15K04485/
• 关键词: 汎用的な資質・能力; 科学概念構築; 思考力・判断力・表現力; ラーニング・プログレッションズ; 変容的なアセスメント; 自己調整学習; 科学概念の表象; メタ認知; 授業デザイン; 学習への熟達

项目成果

理科授業デザインの視点（2)-深い理解を目指す指導と評価-

科学课程设计的视角（二）——旨在加深理解的教学与评价——

• 发表时间: 2017
• 作者: 渡辺理文,森本信也,小湊清隆;和田一郎,長沼武志,森本信也;梶原弘子,森本信也
• 通讯作者: 梶原弘子,森本信也

理科授業における統合的アセスメントの機能の分析

综合评价在科学课中的作用分析

• 发表时间: 2016
• 作者: 渡辺理文,森本信也,小湊清隆;和田一郎,長沼武志,森本信也;梶原弘子,森本信也;長沼武志,森本信也;西田俊章,森本信也;野原博人,和田一郎,森本信也;渡辺理文,森本信也;本間駿太,和田一郎,長沼武志,森本信也;小川泰明,田代晴子,野原博人,森本信也;森本信也,渡辺理文
• 通讯作者: 森本信也,渡辺理文

現代的な教育課題を解決するための理科授業デザインの視点(1)

解决现代教育问题的科学课程设计视角（一）

• 发表时间: 2016
• 作者: 渡辺理文,森本信也,小湊清隆;和田一郎,長沼武志,森本信也;梶原弘子,森本信也;長沼武志,森本信也;西田俊章,森本信也;野原博人,和田一郎,森本信也;渡辺理文,森本信也;本間駿太,和田一郎,長沼武志,森本信也;小川泰明,田代晴子,野原博人,森本信也;森本信也,渡辺理文;小川泰明,田代晴子,野原博人,森本信也
• 通讯作者: 小川泰明,田代晴子,野原博人,森本信也

子どもにおける科学概念の構築を支援する指導方略に関する研究(6)

支持幼儿科学观念建构的教学策略研究（6）

• 发表时间: 2015
• 作者: 渡辺理文,森本信也,小湊清隆;和田一郎,長沼武志,森本信也;梶原弘子,森本信也;長沼武志,森本信也;西田俊章,森本信也;野原博人,和田一郎,森本信也;渡辺理文,森本信也;本間駿太,和田一郎,長沼武志,森本信也;小川泰明,田代晴子,野原博人,森本信也;森本信也,渡辺理文;小川泰明,田代晴子,野原博人,森本信也;平野大二郎,和田一郎,森本信也;小川泰明,野原博人,森本信也
• 通讯作者: 小川泰明,野原博人,森本信也

子どもが知識をつないで、学習を深める授業の視点

对孩子连接知识、深化学习的课堂的看法

• 发表时间: 2018
• 期刊: 教育研究
• 作者: 林尚示;安井一郎;鈴木樹;野原博人,和田一郎,森本信也;林尚示，安井一郎，鈴木樹;森本信也
• 通讯作者: 森本信也