权益分类	功能权益	普通用户	{{item.name}}会员
{{category.name}}	{{benefitItem.name}}

行動の追体験の学習効果と学習コンテンツへの応用

重新体验行动的学习效果及其在学习内容中的应用

基本信息

批准号：
15J06570
负责人：
田中観自
金额：
$ 3.33万
依托单位：
Waseda University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2015
资助国家：
日本
起止时间：
2015-04-24 至 2018-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-15J06570/
关键词：
系列学習追体験行為主体感

项目摘要

平成29年度は，開発済みの追体験システムの改善，および行為主体感に関する認知心理学的実験を主に行なった．これまでのシステム開発の成果として，100 ms以下でアクチュエータが反応する系列を予め準備し，それを参加者に追体験させたところ，問題なく動作し100 ms以下での連続反応に成功していた．本年度は，さらにその精度を高め，約30 ms程度で反応できるようにシステムの改善を行った．また指の制御本数に関しても，昨年度は2本だったのに対して，本年度は4本まで制御できるようになった．システム開発と並行して，フィードバックが行為主体感に及ぼす影響についても検討した．実験参加者は，ある固定方向に一定速度で進むドットを左右の矢印キーを使って進行方向を制御し，特定の位置にあるターゲットまでドットを運ぶ課題を行った．実験では，矢印キーが押されてからドットの運動方向が変化するまでの時間間隔を複数用意し，実験参加者には，ドットの運動方向の切り替えには少し時間がかかる場合もあり，また参加者のキー押しは無視されることもあると伝えた．ターゲットの色はランダムなタイミングで変更され，白色が呈示されているタイミングでドットがターゲットに到達すると「成功」というフィードバックが与えられ，青色だった場合は「失敗」というフィードバックが与えられた．そして，試行後には，どの程度ドットを自在に制御できたのかを参加者に尋ねた（行為主体感）．実験の結果として，ターゲットに到達するまでのプロセスが同程度であったのにもかかわらず，「成功」のフィードバック時は「失敗」のフィードバック時に比べて，行為主体感が高いことが明らかになった．これは，行為主体感が行為後に与えられるフィードバックによって遡及的に変調していることを示唆するものであった．

In the year of 2009, we started to improve the quality of the body and improve the sense of behavior and cognitive psychology.これまでのシステム开発の Results として, 100 ms below でアクチュエータがcounter-reflection する series すめ preparation し, それをparticipant にChasing body 験させたところ, question なくaction し100 The success of the counter-attack under ms has been successful. This year, the precision of the system is high, and the feedback system has been improved to about 30 ms. The また refers to the number of に关しても, last year's 2 books were だったのに対して, and this year's 4 books were できるようになった.システム开発とparallel して, フィードバックがaction subject sense and ぼすinfluence についても検した.実験Participantは,あるfixed directionにa certain speedで进むドットをleft and rightのyaprintキーをmakeってCarry out the direction of control, the specific position of the project, and the movement of the project.実験では, yaprint キーが pressing されてからドットの Movement direction が変化するまでの time interval をplural intentionし, 実験Participant には, ドットの Movement direction の cut り substitute えには less し time がかかる occasion もり, また participant のキー pressing しは ignore されることもあると伝えた． White colorがpresentされているタイミングでドットがターゲットにarriveすると「Success」というフィードバックが and えられ, Cyan だIn this case, "Failure" is due to the failure of というフィードバックが and えられた.そして, には after trial, どのdegree is ドットをfree and controlled, できたのかをParticipant is looking for ねた (feeling of subjectivity).実験のRESULT として, ターゲットにarrives するまでのプロセスが to the same degree であったのにもかかわらず, "Success"のフィードバック时は「Failure」のフィードバック时に比べて, the sense of subject is high and the sense of subject is high and かになった.これは, the sense of subject of action がに and えられるフィードバックによって遡与的に変动していることをshows instigation するものであった.

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Explicit instruction of rules interferes with visuomotor skill transfer

明确的规则指令会干扰视觉运动技能的转移

DOI：
10.1007/s00221-017-4933-4
发表时间：
2017
期刊：
Experimental Brain Research
影响因子：
2
作者：
Tanaka;K.;& Watanabe;K.
通讯作者：
K.

Impacts of cue reliability and explicit instruction on visual attention

线索可靠性和明确指令对视觉注意力的影响

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
0
作者：
Tanaka;K.;& Watanabe;K.;Tanaka Kanji
通讯作者：
Tanaka Kanji

Time evaluation while performing sequential actions

执行连续操作时的时间评估

DOI：
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
0
作者：
Tanaka;K.;& Watanabe;K.;Tanaka Kanji;田中観自・渡邊克巳;田中観自;Tanaka Kanji
通讯作者：
Tanaka Kanji

Effects of model types in observational learning on implicit sequential learning

观察学习中的模型类型对内隐顺序学习的影响

DOI：
发表时间：
2018
期刊：
Quarterly Journal of Experimental Psychology
影响因子：
1.7
作者：
Lazarian;A.; Kowal;G.; Takamoto;M.; de Gouveia Dal Pino;E. M.; Cho;J.;Tanaka Kanji & Watanabe Katsumi
通讯作者：
Tanaka Kanji & Watanabe Katsumi

Impacts of visuomotor sequence learning methods on speed and accuracy: Starting over from the beginning or from the point of error

视觉运动序列学习方法对速度和准确性的影响：从头开始或从错误点重新开始