Die Transmission rationaler Wissenschaftstraditionen des Islam vom safawidischen Iran nach Südasien und ihre Institutionalisierung in der `Schule von Hayrabad`

从宗教智慧的传播到宗教智慧的传播，S和他的宗教机构之间存在着理性的宗教智慧交流。这是一个很大的问题，因为它是一种很好的能源管理方式，它是一种很好的能源管理方式，它是一种很好的能源管理方式，它是一种很好的服务方式，它是一种服务，也是一种服务。传统von Isfahan nach nach Noddien and ihren Efluüauf die‘Schule von Hayraad’Sollen And Hand einer分析其传记和传记作者Quellen-die Personen Genfiziert，die für den WissenstrTransfer von Bedeutung waren；-die einzelnen Werke Ifiziert wden，die Gegenstand derúberlieferung ware；-unterucht weden，ob and von von Werke komentiert den sind。

Das Vorhaben hat zum Ziel, die Transmission der religiösen Wissenschaftstradition der 'Schule von Isfahan' nach Südasien und ihren Einfluß auf die Institutionalisierung einer betont rationalen religiösen Wissenschaftstradition in der sunnitischen 'Schule von Hayrabad' im nordindischen Fürstentum Awadh seit dem 18. Jahrhundert zu untersuchen. Die Bedeutung dieser bisher wenig beachteten Gelehrtentradition erwächst daraus, daß sie es im Gegensatz zu anderen rationalen Wissenschaftstraditionen vermocht hatte, ihren Einfluß auf die muslimische Wissenskultur in Südasien bis wenigstens zum Ende des 19. Jahrhunderts zu bewahren, obwohl innerhalb dieser die Traditionswissenschaften in wachsendem Maße dominierten. Zur Rekonstruktion der Übermittlung der Tradition von Isfahan nach Nordindien und ihren Einfluß auf die 'Schule von Hayrabad' sollen anhand einer Analyse insbesondere biographischer und hagiographischer Quellen - die Personen identifiziert werden, die für den Wissenstransfer von Bedeutung waren; - die einzelnen Werke identifiziert werden, die Gegenstand der Überlieferung waren; - untersucht werden, ob und von wem diese Werke kommentiert worden sind.