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Development of Critical thinking program using meta-cognitive regulation and Rubrics
使用元认知调节和评分标准开发批判性思维程序
基本信息
- 批准号：15K01020
- 负责人：
- 金额：$ 3万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2015
- 资助国家：日本
- 起止时间：2015-04-01 至 2018-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
規準の細分化，学習プロセスの振り返り，グループ評価を組み入れた批判的思考ルーブリックの開発
制定批判性思维评估标准，其中包括标准细分、学习过程反思和小组评估
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yoshida;M. and Duangchinda;V.;後藤 康志
- 通讯作者：後藤 康志
Development of Critical Thinking with Metacognitive Regulation
通过元认知调节培养批判性思维
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yoshida;M.;Yasuhi GOTOH
- 通讯作者：Yasuhi GOTOH
階層分析法によるメディア認知の可視化と省察の提案
使用层次分析方法的媒体认知可视化和反思建议
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Poong Y.S.;Yamaguchi S.Y.;Takada J.;松浦慶総，高田一;松浦慶総;松浦慶総;松浦慶総;Yasuhi GOTOH;生田 孝至・後藤 康志;後藤 康志;後藤 康志・下郡 啓夫;後藤康志;Yasuhi GOTOH;後藤康志;後藤康志;後藤康志;後藤康志;Yasushi GOTOH;後藤康志;Yasuhi GOTOH;後藤康志;後藤康志;後藤康志;後藤康志
- 通讯作者：後藤康志
メディア・リテラシーの尺度開発に関する研究
媒介素养量表发展研究
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Poong Y.S.;Yamaguchi S.Y.;Takada J.;松浦慶総，高田一;松浦慶総;松浦慶総;松浦慶総;Yasuhi GOTOH;生田 孝至・後藤 康志;後藤 康志;後藤 康志・下郡 啓夫;後藤康志;Yasuhi GOTOH;後藤康志;後藤康志;後藤康志;後藤康志;Yasushi GOTOH;後藤康志
- 通讯作者：後藤康志
International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age
数字时代认知与探索性学习国际会议
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
- 通讯作者：
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GOTOH Yasushi其他文献
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{{ truncateString('GOTOH Yasushi', 18)}}的其他基金
Development of Higher order critical thinking education module using neta-cognition and performance assessment
使用neta认知和绩效评估开发高阶批判性思维教育模块
- 批准号：
24501179 - 财政年份：2012
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of Critical Thinking Education Program using notification of media cognition
利用媒体认知通知开发批判性思维教育计划
- 批准号：
21500960 - 财政年份：2009
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
ルーブリックを用いてPBLにおける学びから自己調整学習者を育てる教授方略の構築
制定教学策略，通过使用规则的 PBL 学习来培养自我调节的学习者
- 批准号：
24K06293 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
国語科における「創造性」育成のためのルーブリック開発とそれに基づく学習開発
制定培养日语课程创造力的标准并以此为基础进行学习发展
- 批准号：
24K06000 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
メタ認知を見取るルーブリック の開発実践研究ー中学校社会科 歴史的分野を例にー
元认知评估量规开发的实践研究——以初中社会学历史领域为例——
- 批准号：
24H02415 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
Learner engagementを促す分析的ルーブリックの提案：効果的な英作文改善を目指して
鼓励学习者参与的分析量规提案：旨在有效提高英语作文
- 批准号：
24K04164 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
小学校技術科のプログラミング教育におけるルーブリックの開発およびその有効性の検証
小学技术学科编程教育标准的制定及其有效性验证
- 批准号：
24H02441 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
ルーブリックを活用した美術鑑賞学習の質的研究
使用量规对艺术欣赏学习进行定性研究
- 批准号：
24K05949 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ルーブリック・チェックリストを用いた間主観的評価における適応型自己評価手法の開発
使用量规清单开发主体间评价的自适应自我评价方法
- 批准号：
24K06217 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
理数探究基礎におけるルーブリックを用いた評価方法の開発と実践
基础科学和数学研究中评价标准的发展与实践
- 批准号：
24H02521 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
授業への英語ディベート導入に向けた相互評価ルーブリックの開発
制定将英语辩论引入课堂的相互评价标准
- 批准号：
24K16132 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Constructing a Teaching Program of Contact Improvisation from the Perspectives of Citizenship Education
公民教育视角下接触即兴教学方案的构建
- 批准号：
23K00190 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)