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Development of Higher order critical thinking education module using neta-cognition and performance assessment
使用neta认知和绩效评估开发高阶批判性思维教育模块
基本信息
- 批准号：24501179
- 负责人：
- 金额：$ 3.41万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2012
- 资助国家：日本
- 起止时间：2012-04-01 至 2015-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Digital Systems for Open Access to Formal and Informal Learning
- DOI：10.1007/978-3-319-02264-2_1
- 发表时间：2014-07
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：D. Sampson;Dirk Ifenthaler;J. Spector;P. Isaías
- 通讯作者：D. Sampson;Dirk Ifenthaler;J. Spector;P. Isaías
カリキュラムマップを用いた成績評価に基づく学習成果の可視化(1)科目の到達目標からのボトムアップアプローチ
基于课程地图表现评估的学习成果可视化（1）从科目成绩目标出发的自下而上的方法
- DOI：
- 发表时间：2013
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：渡部 孝幸;田中 省作;宮崎 佳典;後藤康志,丸山裕輔,間嶋雅樹,雑賀真澄;後藤 康志;椎名久美子;五十嵐由利子・中村和吉・高木幸子・高橋桂子・山口智子・杉村桃子・生田孝至・後藤康志・佐藤喜一
- 通讯作者：五十嵐由利子・中村和吉・高木幸子・高橋桂子・山口智子・杉村桃子・生田孝至・後藤康志・佐藤喜一
工学教育分野における学習者の自己目標管理の支援 -新潟大学主専攻_ 副専攻制度を事例にして-
支持工程教育领域学习者的自我目标管理——以新泻大学主修辅修制度为例——
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yoshida;M.;後藤康志，佐藤孝，清水忠明，濱口哲
- 通讯作者：後藤康志，佐藤孝，清水忠明，濱口哲
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GOTOH Yasushi其他文献
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{{ truncateString('GOTOH Yasushi', 18)}}的其他基金
Development of Critical thinking program using meta-cognitive regulation and Rubrics
使用元认知调节和评分标准开发批判性思维程序
- 批准号：
15K01020 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 3.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of Critical Thinking Education Program using notification of media cognition
利用媒体认知通知开发批判性思维教育计划
- 批准号：
21500960 - 财政年份：2009
- 资助金额：
$ 3.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
生成AIとの対話活動による批判的思考促進を担う数学科教員養成プログラム開発
制定数学系教师培训计划，通过与生成人工智能的对话活动促进批判性思维
- 批准号：
24K05948 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
批判的思考が「対集団」の生徒理解を促すプロセスの解明
阐明批判性思维促进学生理解“配对群体”的过程
- 批准号：
23K22353 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
日本人英語教師の批判的思考力育成に関する認識の研究：指導法開発と教員研修への応用
日本英语教师对批判性思维技能发展的看法研究：在教学方法开发和教师培训中的应用
- 批准号：
24KJ1385 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
批判的思考の問題解決過程に焦点化したビデオと自他レポート吟味による授業設計
课程设计使用视频和仔细检查自我和他人的报告，重点关注批判性思维的问题解决过程。
- 批准号：
24K06331 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
メタ認知と批判的思考を取り入れた理科授業が科学的な「問い」の設定に与える効果
结合元认知和批判性思维的科学课程对设置科学问题的影响
- 批准号：
24K06410 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Improving undergraduate student critical thinking and ability to solve environmental problems with fossil records through FossilSketch application
通过 FossilSketch 应用程序提高本科生批判性思维和利用化石记录解决环境问题的能力
- 批准号：
2337105 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.41万 - 项目类别：
Standard Grant
オンライン学習における学生の批判的思考を促進するコンテンツ提示方式
促进学生在线学习批判性思维的内容呈现方法
- 批准号：
24KJ2168 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
CLILが大学生の英語スピーキング能力と批判的思考力の学修に与える効果
CLIL 对大学生英语口语和批判性思维能力学习的影响
- 批准号：
24K04037 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
消費者の批判的思考を増進させる市民リテラシー教材向けプラットフォーム構築の研究
构建促进消费者批判性思维的公民素养材料平台的研究
- 批准号：
23K20747 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Using Learning Logs for Developeing Critical Thinking SKills: Research on University EFL Classes
使用学习日志培养批判性思维技能：大学英语课程研究
- 批准号：
23K18878 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up