Linguistic skills of children in a Japanese-English two-way immersion program: Implications for English language teaching in elementary school

日英双向沉浸式课程中儿童的语言技能：对小学英语教学的启示

基本信息

  • 批准号：
    16K02982
  • 负责人：
    Harada Tetsuo
  • 金额：
    $ 2.83万
  • 依托单位：
    Waseda University
  • 依托单位国家：
    日本
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份：
    2016
  • 资助国家：
    日本
  • 起止时间：
    2016-04-01 至 2019-03-31
  • 项目状态：
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
English- and Japanese-dominant children’s voice onset time (VOT) in a two-way immersion program
双向沉浸式课程中以英语和日语为主的儿童发声时间 (VOT)
  • DOI：
  • 发表时间：
    2018
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Harada;T.
  • 通讯作者：
    T.
Japanese language proficiency of high school students who attended a Japanese/English Immersion Program in California
在加州参加日语/英语沉浸式课程的高中生的日语能力
  • DOI：
  • 发表时间：
    2018
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Takakura;A. H.;& Harada;T.
  • 通讯作者：
    T.
初級者を対象としたCLILと外国語教育: 第二言語習得とバイリンガル教育の視点から
CLIL与初学者外语教育：从第二语言习得和双语教育的角度
  • DOI：
  • 发表时间：
    2018
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Takakura;A. H.;& Harada;T.;原田　哲男
  • 通讯作者：
    原田　哲男
Students’ perspectives on the role of English-medium instruction in English learning: A case study
学生对英语教学在英语学习中的作用的看法：案例研究
Investigating the relationship between students' attitudes toward English-medium instruction and L2 speaking
调查学生对英语教学的态度与第二语言口语之间的关系
{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI：
    {{ item.doi }}
  • 发表时间：
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊：
    {{ item.journal_name }}
  • 影响因子：
    {{ item.factor }}
  • 作者：
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者：
    {{ item.author }}

数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者：
    {{ item.author }}

数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者：
    {{ item.author }}

数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者：
    {{ item.author }}

数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者：
    {{ item.author }}

数据更新时间：{{ patent.updateTime }}

Harada Tetsuo其他文献

Analysis of Chemical Contents Spatial Distribution in EUV Resist Using Resonant Soft X-ray Scattering Method
采用共振软 X 射线散射法分析 EUV 光刻胶中化学成分的空间分布
Resonant Soft X-ray Reflectivity for the Chemical Analysis in Thickness Direction of EUV Resist
用于 EUV 光刻胶厚度方向化学分析的共振软 X 射线反射率
Grazing-Incidence Soft-X-ray Scattering for the Chemical Structure Size Distribution Analysis in EUV Resist
用于 EUV 光刻胶化学结构尺寸分布分析的掠入射软 X 射线散射
Fundamental Evaluation of Resist on EUV Lithography at NewSUBARU Synchrotron Light Facility
NewSUBARU 同步加速器光源设施 EUV 光刻抗蚀剂的基本评估
Resonant Soft X-ray Scattering for the Stochastic Origin Analysis in EUV Resist
用于 EUV 抗蚀剂随机原点分析的共振软 X 射线散射

Harada Tetsuo的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI：
    {{ item.doi }}
  • 发表时间：
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊：
    {{ item.journal_name }}
  • 影响因子：
    {{ item.factor }}
  • 作者：
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者：
    {{ item.author }}
立即体验

{{ truncateString('Harada Tetsuo', 18)}}的其他基金

Spatial Distribution Analysis of Photo Resist Using Resonant Soft X-ray Reflectmetry and Scattering methods
使用共振软 X 射线反射测量和散射方法分析光刻胶的空间分布
  • 批准号：
    19K12644
  • 财政年份：
    2019
  • 资助金额：
    $ 2.83万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

相似海外基金

Predictors of Speech Ability in Children with Down Syndrome
唐氏综合症儿童言语能力的预测因素
  • 批准号：
    10316884
  • 财政年份：
    2021
  • 资助金额：
    $ 2.83万
  • 项目类别：
Predictors of Speech Ability in Children with Down Syndrome
唐氏综合症儿童言语能力的预测因素
  • 批准号：
    10584659
  • 财政年份：
    2021
  • 资助金额：
    $ 2.83万
  • 项目类别：
幼小を貫く「話す能力・聞く能力」の評価方法の開発
开发幼儿及小学“听说能力”评价方法
  • 批准号：
    18H00132
  • 财政年份：
    2019
  • 资助金额：
    $ 2.83万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
幼小の学びを効果的に接続する話す能力・聞く能力のカリキュラム評価
有效衔接幼儿园和小学学习的口语和听力能力课程评估
  • 批准号：
    17H00083
  • 财政年份：
    2017
  • 资助金额：
    $ 2.83万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
幼小の学びを効果的に接続する話す能力・聞く能力のカリキュラム開発
有效连接幼儿园和小学学习的口语和听力技能课程开发
  • 批准号：
    16H00091
  • 财政年份：
    2016
  • 资助金额：
    $ 2.83万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
教師の「話す」能力の育成と教員養成
教师口语能力发展与师资培训
  • 批准号：
    05851043
  • 财政年份：
    1993
  • 资助金额：
    $ 2.83万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
聞く話す能力の診断とそれに基づく指導法の研究(2)-Auditory Sequential Memory に重点をおいた指導-
听说能力诊断及基于此的教学方法研究(2)-以听觉顺序记忆为重点的教学-
  • 批准号：
    X00220----190310
  • 财政年份：
    1976
  • 资助金额：
    $ 2.83万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (B)
{{ showInfoDetail.title }}

作者：{{ showInfoDetail.author }}

知道了