日本近代文学に見る〈教員〉像と教育言説の研究

日本现代文学中的教师形象与教育话语研究

基本信息

  • 批准号:
    16J00019
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 0.64万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
  • 财政年份:
    2016
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2016-04-22 至 2018-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

本研究は、明治・大正期の文学やメディアが近代日本の教員の職業倫理や規範・価値観、あるいは彼らを取り巻く社会的イメージをいかに形成してきたのかを検討するものである。平成29年度は、教員の近代文学受容と国語教育の連関についても新たに調査・考察を進めた。本年度の研究成果は、拙論「「変人」あるいは〈田舎教師〉の「幸福」─正宗白鳥「入江のほとり」と「独学」の時代─」(『国文学攷』第235号、2017年9月)、および口頭発表「「有島事件」と教育メディア─「教材」としての〈有島武郎〉─」(日本文学協会第37回研究発表大会、2017年7月2日、於新潟大学)にまとめられている。前者は昨年度の口頭発表を論文化したものだが、白鳥生の小学教師論にも目を配ることで、明治末期から大正期の言説空間における〈田舎教師〉表象の問題性についての議論に焦点を絞ったとなっている。後者は、大正期の中等国語科教科書や雑誌『国語教育』などといった膨大な資料の調査に基づき、教育関連メディアにおける有島武郎表象のありようとその問題性について考察したものである。以上のような研究により、正宗白鳥や有島武郎といった日本近代文学の作家たちが教員や教育をどのように語っていたのか、そして教員たちがこれらの文学作品や作家像をどのように受容していたのか、その一端を把握することが出来たと言える。新たに生じた疑問点も少なくないため、今後はそれらを掘り下げてゆくことで、より奥行きのある研究の構築を目指したい。
This study explores the formation of professional ethics norms for teachers in modern Japan during the Meiji and Taisho periods. Heisei 29 years, teachers and modern literature tolerance and Mandarin education related to the new research, inspection and progress This year's research results are on the topic of "happiness"-the era of authentic white birds "into the river" and "independent learning"-("National Literature Examination" No. 235, September 2017),"Arishima Incident" and "Educational Materials" and "Takeo Arishima" were orally presented (Japanese Literature Association 37th Research Conference, July 2, 2017, Niigata University). The former is the oral expression of the past year, the discussion of the culture, the discussion of the elementary school teacher, the discussion of the eyes, the discussion of the late Meiji period, the discussion of the problem of the appearance of the teacher, and the discussion of the focus. The latter is the basis for the investigation of the secondary Mandarin textbooks published in the Taisho period, and the investigation of the problems related to education. The author of Japanese modern literature, the author of Japanese modern literature. New questions arise, questions arise

项目成果

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专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
正宗白鳥「入江のほとり」論─「独学」言説を視座に─
白鸟正宗的“湾畔”论:“自学”话语的视角
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Maeda A;Yoshida A;Kawai K;Arai Y;AKiba R;Inaba A;Takagi S;Fujiki R;HIrami Y;Kurimoto Y;Ohara O;Takahashi M;前田亜希子;前田亜希子;伊藤嘉純;伊藤嘉純;伊藤嘉純;伊藤嘉純;出木良輔;出木良輔;出木良輔;出木良輔
  • 通讯作者:
    出木良輔
「有島事件」と教育メディア
“有岛事件”与教育媒体
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Maeda A;Yoshida A;Kawai K;Arai Y;AKiba R;Inaba A;Takagi S;Fujiki R;HIrami Y;Kurimoto Y;Ohara O;Takahashi M;前田亜希子;前田亜希子;伊藤嘉純;伊藤嘉純;伊藤嘉純;伊藤嘉純;出木良輔;出木良輔;出木良輔
  • 通讯作者:
    出木良輔
「『坊つちやん』は真に大教育書なり」―明治四〇年代、教員読者と「坊つちやん」―
“Botsuchiyan 确实是一本伟大的教育书籍” - 教师读者和 1900 年代的“Botsuchiyan” -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Maeda A;Yoshida A;Kawai K;Arai Y;AKiba R;Inaba A;Takagi S;Fujiki R;HIrami Y;Kurimoto Y;Ohara O;Takahashi M;前田亜希子;前田亜希子;伊藤嘉純;伊藤嘉純;伊藤嘉純;伊藤嘉純;出木良輔;出木良輔
  • 通讯作者:
    出木良輔
「変人」あるいは〈田舎教師〉の「幸福」─正宗白鳥「入江のほとり」と「独学」の時代─
“怪人”或“乡村教师”的“幸福”──白鸟政宗的《海湾之岸》与“自学”时代──
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Maeda A;Yoshida A;Kawai K;Arai Y;AKiba R;Inaba A;Takagi S;Fujiki R;HIrami Y;Kurimoto Y;Ohara O;Takahashi M;前田亜希子;前田亜希子;伊藤嘉純;伊藤嘉純;伊藤嘉純;伊藤嘉純;出木良輔
  • 通讯作者:
    出木良輔
「田舎教師」を取り巻くメディアと言説─他者の言葉と林清三─
围绕“乡村教师”的媒体和话语 ─ 他人与林清三的言论 ─
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Maeda A;Yoshida A;Kawai K;Arai Y;AKiba R;Inaba A;Takagi S;Fujiki R;HIrami Y;Kurimoto Y;Ohara O;Takahashi M;前田亜希子;前田亜希子;伊藤嘉純;伊藤嘉純;伊藤嘉純;伊藤嘉純;出木良輔;出木良輔;出木良輔;出木良輔;出木良輔
  • 通讯作者:
    出木良輔
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    2018
  • 资助金额:
    $ 0.64万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows

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    $ 0.64万
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    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
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    $ 0.64万
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    Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
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    1982
  • 资助金额:
    $ 0.64万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
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  • 批准号:
    X00095----561076
  • 财政年份:
    1980
  • 资助金额:
    $ 0.64万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for General Scientific Research (D)
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