ネパールにおける教育の市場化と生活世界の変容―貧困層の親族・移動・暴力に着目して

点击翻译按钮获取中文摘要

本研究の目的は、現代ネパールにおいて教育の市場化がどのように拡大し、それに伴って生活世界はいかに変容しつつあるかを、農村地域の貧困層の人びとの日常的実践から実証的に明らかにすることである。就学や就業のために農村部から都市部や海外への移動が顕著にみられるネパールにおいて、農村地域に生活の基盤を置く人びとの生の営みはそれに伴いいかに変化しつつあるのかを検討する。本研究では、１）教育の市場化はいかなる現象か、２）教育の市場化はいかに可能となっているか、３）教育の市場化はどのような社会変化をもたらしたか、という問いを念頭に置いて研究を進めた。この目的を達成するため、最終年度にあたる本年度はフィールドワークの実施とアウトプットを目指した。具体的には、これまでの調査地での継続的な現地調査を二度行い（2018年8月、2019年2月）、子どもの進学に関する学校選択の推移、学齢期児童の進級・進路に関する推移、震災後の住宅再建過程の経過、小規模金融の活動等に関しての聞き取り調査および参与観察を実施した。調査村の女性の教育観には、自身の経験に裏付けされる苦労の現実と「良い教育」の言説・熱望があった。しかし学校選択に関しては、学校内部の情報よりも実際の通学可能性としての頼れる親族とのつながりの影響が大きく、学校選択が他律的に行われていた。「私立である」ことに優位性をおく学校選択では、イメージのなかで学校の「選別」と階層化が生じている可能性が示唆された。アウトプット活動としては、国内の南アジア研究者が集うセミナーでの研究発表を行った。また、本研究課題に関するパネルを構成し、打ち合わせのための研究会を行ってきた。次年度に開催される国際学会で発表予定である。