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Online Systems to Support Extensive Reading
支持泛读的在线系统
基本信息
- 批准号：17K01119
- 负责人：
- 金额：$ 2.91万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2017
- 资助国家：日本
- 起止时间：2017-04-01 至 2020-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Towards a Graded Reader Database, Chapter in PanSIG Journal 2018
迈向分级读者数据库，PanSIG 期刊 2018 年章节
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Mark Brierley;Amanda Gillis Furutaka;Masaaki Niimura;David Ruzicka;Mamoru Takahashi;Takayoshi Yoshioka
- 通讯作者：Takayoshi Yoshioka
A TOEIC Bridge over Troubled Waters: How ER can Statistically Improve English Test Scores
TOEIC 跨越困境的桥梁：ER 如何从统计上提高英语考试成绩
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Mamoru Takahashi & Daisuke Itoh
- 通讯作者：Mamoru Takahashi & Daisuke Itoh
Assessment and ER
评估和急诊室
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Mark Brierley;David Ruzicka;Amanda Gillis Furutaka;Mark Brierley
- 通讯作者：Mark Brierley
多読支援システム間のレビュー情報の共有手法の提案
一种在泛读支持系统之间共享评论信息的方法的提案
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Ryoma Nakamura;Masaaki Niimura;Mark Brierley;Amanda Gillis-Furutaka;中村涼真，溝口七瀬，新村正明
- 通讯作者：中村涼真，溝口七瀬，新村正明
Towards a Comprehensive Graded Reader Database
迈向综合分级读者数据库
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Mark Brierley;David Ruzicka
- 通讯作者：David Ruzicka
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Brierley Mark其他文献
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{{ truncateString('Brierley Mark', 18)}}的其他基金
Machine Learning to Simplify English for Extensive Reading
机器学习简化英语泛读
- 批准号：
23K00650 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Estimating Extensive Reading Text Difficulty Using Machine Learning
使用机器学习估计泛读文本难度
- 批准号：
20K00800 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
学校教育を軸にした多読指導指針の策定：中高各学年に適した図書レベルの解明を中心に
制定以学校教育为中心的泛读指导方针：重点阐明初高中各年级适合的图书层次
- 批准号：
24K04156 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
インドネシア語の語彙と文法項目のレベル分け調査ー多読用読み物開発を目指してー
印尼语词汇和语法项目等级划分调查 - 旨在开发泛读阅读材料 -
- 批准号：
24K04123 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
中上級日本語学習者を対象とした授業内多読の効果と意義
课堂泛读对中高级日语学习者的作用和意义
- 批准号：
24K16104 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
日本語多読の円滑な導入・継続に向けたオンライン支援コンテンツ開発
开发日语泛读的顺利入门和延续的在线支持内容
- 批准号：
24K16109 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
日本語識字力を有する英語学習者の正書法知識の実態と多読が発達に及ぼす影響の解明
阐明具有日语能力的英语学习者拼写知识的实际状况以及泛读对其发展的影响
- 批准号：
24K04143 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
多読の成果と効果を可視化する多読支援サイトの構築と多読の効果を検証する量的研究
构建泛读支持网站，将泛读的结果和效果可视化，并进行定量研究以验证泛读的效果
- 批准号：
23K00606 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
AIを活用した多読と音読指導の複合的実践による即興のスピーチ能力の育成事例の提案
提出通过人工智能泛读和朗读教学相结合的即兴演讲能力培养实例
- 批准号：
23H05056 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
中国語多読活動における学習意欲の調査
语文泛读活动学习动机调查
- 批准号：
23K00721 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
「個の活動」から「協働学習の場」としての英語多読活動へ
从“个人活动”到广泛的英语阅读活动作为“协作学习的场所”
- 批准号：
22K00706 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
機械学習を用いた英語多読図書自動推薦システムの開発
利用机器学习开发自动英语泛读图书推荐系统
- 批准号：
21K00698 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)