Articulation Program for Foreign Children (K-16) Ensuring Continuity in Language Proficiency and Social Skills

外国儿童衔接计划（K-16）确保语言能力和社交技能的连续性

基本信息

项目摘要

项目成果

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2018年度アカデミック・ポートフォリオ作成ワークショップ報告
2018年学术作品集创作研讨会报告
Mentors’ Awareness of Effective Consultation Skills in a Teaching Portfolio Workshop: A Text-mining Approach,
导师在教学档案研讨会中对有效咨询技巧的认识：文本挖掘方法，
  • DOI：
  • 发表时间：
    2018
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    鯵坂誠之;東田卓;辻元英孝;室谷文祥;栗田佳代子;加藤由香里;Yukari Kato;Yukari Kato;Yukari Kato
  • 通讯作者：
    Yukari Kato
Effects of the Peer Mentoring Process in the Development of a Teaching Portfolio
同伴指导过程对教学组合开发的影响
Development of Smartphone Application "Family Portfolio" for Parent Development
开发智能手机应用程序“Family Portfolio”以促进家长发展
  • DOI：
  • 发表时间：
    2018
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Tomomi Sato;Junko Araki;Satoru Konno;Shinichi Sato
  • 通讯作者：
    Shinichi Sato
加藤由香里WEB　研究プロジェクト
加藤由香里WEB研究项目
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  • 通讯作者：
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