Wechselseitige Beeinflussung der Darbietungsdauer von Stimuli und deren Auftretenshäufigkeit bei der Verarbeitung und Beurteilung von Häufigkeit und Zeit bei Menschen

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Die Zeitdauer, mit der ein Stimulus auftritt, und die Häufigkeit, mit der er auftritt, sind von fundamentaler Bedeutung beim Erwerb adaptiver Verhaltensweisen. Die psychologische Forschung hat sich deshalb schon seit langem mit der Verarbeitung dieser beiden Variablen beschäftigt. Zur wechselseitigen Beeinflussung von Zeit und Häufigkeit gibt es jedoch bislang kaum Forschung im Bereich der Humanpsychologie. Die Befundlage ist uneindeutig und die theoretichen Positionen sind widersprüchlich. Das geplante Projekt beschäftigt sich mit der Frage, wann und unter welchen Bedingungen sich Zeit und Häufigkeit bei Lern-, Gedächtnis- und Urteilsprozessen beeinflussen. In der 1. Antragsphase soll als abhängige Variable Häufigkeitsurteile im Vordergrund stehen; in einer späteren 2. Antragsphase Urteile über Zeit. In der 1. Antragsphase soll in 19 computergestützten Laborexperimenten der Einfluss der Darbietungsdauer von Stimuli unter Berücksichtigung der Bedingungen der Enkodierung (z.B. Aufmerksamkeit, Kategoriefokus, Art der Enkodierung) und des Urteils (z.B. Urteilstyp, verfügbare Information, Urteilsstrategie) auf Häufigkeitsschätzungen bei Erwachsenen untersucht werden. Aus den Ergebnissen der Studien erhoffen wir uns Aufschluss über fundamentale Prozesse der menschlichen Informationsverarbeitung und der Architektur des Gedächtnisses. Anhand er gewonnenen Befunde sollen widerstreitende theoretische Annahmen aus verschiedenen Forschungsfeldern (Lern-, Gedächtnis-, Urteils- und Entscheidungspsychologie) überprüft und die integrative, feldübergreifene Theorieentwicklung vorangetrieben werden.