The proposal on the form of individualized teaching plan and documentation based on credit model in early childhood care and education for children with special needs

关于特殊儿童学前保育和教育中基于学分模式的个性化教学计划和文件形式的建议

• 批准号: 17K01920
• 负责人: YOSHIKAWA KAZUYUKI
• 金额: $ 2.08万
• 依托单位: Teikyo University of Science & Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-04-01 至 2020-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K01920/
• 关键词: 障害児保育; 特別支援教育; 障害のある幼児; 個別の指導計画; 保育記録; 信頼モデル; 子ども理解; 障害幼児; 欠損モデル; 子ども学; 評価

项目成果

幼稚園における障害のある幼児の「個別の指導計画」及び「保育記録」に関する実践研究

幼儿园残疾儿童“个别指导计划”和“保育记录”的实践研究

• 发表时间: 2019
• 作者: 大豆生田 啓友;平野 麻衣子;岩田 恵子;上田 敏丈;吉川 和幸;榎沢 良彦;川田学;吉川和幸・坂本歩美・井内聖
• 通讯作者: 吉川和幸・坂本歩美・井内聖

生態としての情動調整 心身理論と発達支援

作为生态学的情绪调节：身心理论和发展支持

• 发表时间: 2019
• 作者: 大豆生田 啓友;平野 麻衣子;岩田 恵子;上田 敏丈;吉川 和幸;榎沢 良彦;川田学;吉川和幸・坂本歩美・井内聖;吉川和幸・上村毅;川田学;吉川和幸・川田学・及川智博・野屋敷結;川田学;大豆生田啓友・汐見稔幸・清水益治・渡邉英則・宮里暁美・川田学・田代幸代・那須信樹・大方美香・市川奈緒子・門田理世・秋田喜代美;須田治・川田学・松熊亮・小野學・榊原久直・東敦子・佐竹真次
• 通讯作者: 須田治・川田学・松熊亮・小野學・榊原久直・東敦子・佐竹真次

Focus group interview with nursery school teachers about “individualized teaching plan” for children with special needs

幼儿园教师专题访谈谈特殊儿童“个性化教学方案”

• DOI: 10.14943/rcccd.13.23
• 发表时间: 2019
• 期刊: 子ども発達臨床研究
• 作者: 上芝香穂;西元淳司;森本貴之;大林茂;田久保憲行;横山美佐子;吉川和幸・東重満・川田学;吉川和幸・川田学・及川智博
• 通讯作者: 吉川和幸・川田学・及川智博

障害のある幼児の「個別の指導計画」に関するグループインタビュー : 幼稚園、認定こども園の保育者を対象に

关于残疾儿童“个别指导计划”的集体访谈：以幼儿园和认证保育中心的保育员为对象

• 发表时间: 2018
• 作者: Oikawa;T.;Nakajima;T.;村松良太・及川智博;吉川和幸・川田学・及川智博・野屋敷結
• 通讯作者: 吉川和幸・川田学・及川智博・野屋敷結

ラーニングストーリーによる実践の変容：発達心理学からの提案

通过学习故事改变实践：发展心理学的建议

• 发表时间: 2018
• 作者: 栗田敬;熊谷一郎;水谷好成，西鳥羽俊介，川村修弘，富川洋子，齋藤江美;川田学
• 通讯作者: 川田学