Visualization of Second Language Education for Authentic Assessment: Connecting Classroom and School to Social

第二语言教育可视化以实现真实评估：将课堂和学校与社会联系起来

• 批准号: 17K02843
• 负责人: Minamiura Ryosuke
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Tokyo Gakugei University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-04-01 至 2022-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K02843/
• 关键词: 教育評価; 教育学; 日本語教育; ナラティブ; 社会参加; シティズンシップ; 社会関係構築; 承認; エンパワメント; エビデンスにもとづく教育; 学校教育; 多文化共生; 多文化共生社会; 社会正義; 評価; 可視化; コミュニティ・オブ・プラクティス; 価値の物語化; 文化資本・社会関係資本; 学習の可視化; 社会との接続; 実践研究; 日本語教育学

项目成果

民主化のエージェントとしての日本語教育 ─国家公認化の中で「国家と日本語」の結びつきを解きほぐせるか─

日语教育作为民主化的推动者：是否有可能在国家承认的情况下解开“民族与日语”之间的联系？

• 发表时间: 2020
• 期刊: 教育学年報
• 作者: 南浦 涼介;中川 祐治;三代 純平;石井 英真
• 通讯作者: 石井 英真

地域日本語コーディネーターの能力の育成と活用

培养和利用日本地区协调员的技能

• 发表时间: 2019
• 期刊: 福島大学地域創造
• 作者: 南浦 涼介;中川 祐治;三代 純平;石井 英真;中川祐治・永島恭子
• 通讯作者: 中川祐治・永島恭子

ナラティブによる評価 ―社会とつながる日本語教育実践における学びを評価するために

使用叙述进行评估 - 评估与社会相关的日语教育实践中的学习

• 发表时间: 2020
• 期刊: アカデミック・ジャパニーズ・ジャーナル
• 作者: Tomohisa Yamada;Yusuke SAWAYA;三代純平，南浦涼介，佐藤慎司，中川祐治，石井英真
• 通讯作者: 三代純平，南浦涼介，佐藤慎司，中川祐治，石井英真

ナラティブによる実践の可視化は何を生み出すのか―評価と社会関係構築の結節点

通过叙事将实践可视化会产生什么？评价与社会关系建立的联系

• 发表时间: 2021
• 作者: 南浦 涼介;中川 祐治;三代 純平;石井 英真;中川祐治・永島恭子;南浦涼介，三代純平，中川祐治，石井英真
• 通讯作者: 南浦涼介，三代純平，中川祐治，石井英真

官学民が共に学びあい社会をつくる：親子の国際交流イベント実践研究、IN パネルセッション「『社会参加をめざす日本語教育』のその後」（代表：佐藤慎司）

构建官、学、民间共同学习的社会：亲子国际交流活动的实践研究IN小组会议“以社会参与为目标的日语教育”（代表：佐藤真司）

• 发表时间: 2019
• 作者: 南浦 涼介;中川 祐治;三代 純平;石井 英真;中川祐治・永島恭子;南浦涼介，三代純平，中川祐治，石井英真;佐藤慎司・熊野七絵・伊藤英明・今井新吾・山田智久;山田智久;三代純平・福村真紀子
• 通讯作者: 三代純平・福村真紀子