The process of acculturation of Lesson Study focusing on the transformation of teachers' learning culture and lesson design.
The process of acculturation of Lesson Study focusing on the transformation of teachers' learning culture and lesson design.
课程研究的文化适应过程侧重于教师学习文化和课程设计的转变。
批准号：
17H02662
负责人：
Kawano Masami
金额：
$11.4万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-04-01 至 2022-03-31
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ローザンヌ教育大学(スイス)
洛桑教育大学（瑞士）
洛桑教育大学（瑞士）
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
「授業研究」を実践可能にする文化と社会－「授業研究」とは何か－
使“教训学习”成为可能的文化和社会 - 什么是“教训学习”？
使“教训学习”成为可能的文化和社会 - 什么是“教训学习”？
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
上越教育大学研究紀要
影响因子：
--
作者：
[渡部昭男, 八田武志, 河野麻沙美]
通讯作者：
河野麻沙美
「授業研究」を実践可能にする文化と社会―1970年代以降の「地域社会と学校」論の分析―
使“课堂学习”成为可能的文化与社会：20世纪70年代以来“社区与学校”理论解析
使“课堂学习”成为可能的文化与社会：20世纪70年代以来“社区与学校”理论解析
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
上越教育大学研究紀要
影响因子：
--
作者：
[荻野 亮吾, 西野 亜希子, 三浦 貴大, 藪 謙一郎, 荻野亮吾・八木信一, 荻野亮吾・中西美香, 荻野亮吾・中川友理絵, 荻野亮吾・中川友理絵, 荻野亮吾・中川友理絵, 荻野亮吾・中川友理絵, 荻野 亮吾, 荻野亮吾・河野麻沙美]
通讯作者：
荻野亮吾・河野麻沙美
「授業研究」を実践可能にする文化と社会―オランダにおける教職員文化の制度的背景―
使“课堂学习”成为可能的文化与社会：荷兰教师文化的制度背景
使“课堂学习”成为可能的文化与社会：荷兰教师文化的制度背景
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
上越教育大学研究紀要
影响因子：
--
作者：
[Kondo, M., Yamada, H., Munetsuna, E., Yamazaki M., Hatta, et., et al, 藤岡恭子, 辻村 貴洋 ,河野 麻沙美]
通讯作者：
辻村 貴洋 ,河野 麻沙美
The school culture and process of effective Lesson Study for professional development
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批准号：26780435
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项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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资助金额：$2.33万
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财政年份：2014
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负责人：Kawano Masami
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依托单位：
海外基金